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181 贾平凹——《我的大学》 10-06-20 林海鸣 1310
182 学生电学学习的调查分析及措施 10-06-20 林海鸣 1220
183 激发学生创新的兴趣和潜能 10-06-20 林海鸣 1208
184 中小学生创新能力为啥差？85%教师不容忍怪想法 10-06-20 林海鸣 1181
185 教研员的新定位：专业的课程领导者 10-06-02 林海鸣 1483
186 追求个性打造名校 10-06-02 林海鸣 1587
187 中国外语教学：“语言自然学习法”创新与实践 10-06-02 林海鸣 1269
188 互联网重构了当代社会的互动模式和组织模式 10-06-02 林海鸣 968
189 儿童教育就是培养好习惯 10-06-02 林海鸣 1128
190 “人人有奖”的赞与思 10-05-10 林海鸣 1240
191 给学生一点饥饿感 10-05-10 林海鸣 1245
192 调查显示：六成中国学校重视鼓励学生发言提问 10-05-10 林海鸣 1087
193 九大“教学范式”解读 10-05-10 林海鸣 999
194 课改从不排斥升学率 10-05-10 林海鸣 1068
195 中学实验课尴尬之局欲解还难中学实验路在何方 10-04-06 林海鸣 1190
196 关注新的教研症状 10-04-06 林海鸣 1041
197 从“探究发现”到“数学建模” 10-04-06 林海鸣 1150
198 最适合学生的教育就是最公平的教育 10-04-06 林海鸣 1022
199 警惕孩子“情感荒漠化”形成原因及解决之道 10-04-06 林海鸣 1042
200 传承浙江教育家精神 10-03-17 林海鸣 1844

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