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221 温家宝在北京三十五中讲话：教师为本 09-10-12 林海鸣 1046
222 拟写章回目录　概括课文内容 09-10-11 林海鸣 1073
223 为这样简约而精彩的复习课叫好 09-10-11 林海鸣 995
224 “积分激励”在班级管理中的积极作用 09-10-11 林海鸣 1069
225 中国家庭教育中的某些误区：生存竞争观念待纠正 09-10-11 林海鸣 975
226 翔宇的“理想课堂” 09-10-11 林海鸣 954
227 提高课堂效益是一项综合性工作 09-09-23 林海鸣 927
228 异性效应在班集体建设中的应用 09-09-23 林海鸣 1024
229 解说三棵不同的“橡树” 09-09-23 林海鸣 1059
230 新的教研制度是如何产生的？ 09-09-23 林海鸣 1224
231 是什么导致了课堂教学迷失？ 09-09-23 林海鸣 1039
232 面对“会”的与“不会”的 09-09-01 林海鸣 998
233 加强宿舍文化建设抢占“隐形教育阵地” 09-08-26 林海鸣 1138
234 “先学后教，当堂训练”：破解五大难题 09-08-26 林海鸣 1066
235 “草根式”小课题研究应避免“庸俗化” 09-08-26 林海鸣 1064
236 要善于“发现”更要善于创造“发现” 09-08-26 林海鸣 1006
237 教师教育教学理论试题及答案 09-08-26 林海鸣 5247
238 “实”的课才是好的课 09-06-28 林海鸣 1108
239 语文教育札记十五则 09-06-26 林海鸣 1176
240 基于第三方诊断的学校管理改进研究 09-06-26 林海鸣 1086

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