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21	提高学校教学效益的思考与实践	07-11-26	林海鸣	3266

22	直属学校教科室工作规范	07-10-19	林海鸣	3229

23	教育科研管理条例	07-10-19	林海鸣	3126

24	中小学教育科研学术规范	07-10-19	林海鸣	2892

25	中小学教育科研学术规范管理条例（试行）	07-10-19	林海鸣	2848

26	透视当前高中历史课堂中的低效教学	07-10-19	林海鸣	2886

27	新课程改革中的评价	07-10-19	林海鸣	2540

28	通用技术并不是修马桶、换灯泡	07-09-30	周少品	2734

29	教研组建设应突出四个着力点	07-09-20	林海鸣	2272

30	教育优先健康发展离不开教育科研支撑	07-09-20	林海鸣	2364

31	当前教育研究中需要注意的几种倾向	07-09-20	林海鸣	2352

32	校本教研有“四要”	07-09-20	林海鸣	2313

33	以对话编织学习共同体	07-09-20	林海鸣	2162

34	高中物理“分层次教学”的理论和实践	07-09-20	林海鸣	2459

35	“研究课”代替“公开课”带来长远效益	07-09-20	林海鸣	2133

36	建设教育强市　共享品质教育	07-06-19	卢成斌	2373

37	撰写教育科研论文的若干问题	07-06-12	卢成斌	3268

38	我国课程改革的回顾与前瞻	07-05-02	卢成斌	2427

39	教育部关于印发《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》的通知	07-02-10	卢成斌	2570

40	新课改：提升校长领导能力，——校长与专家对话高中新课改	07-01-26	卢成斌	2780