2010年09月26日　 　来源：中国教育新闻网——中国教育报

刘鑫淼在《扬州大学学报》2010年第8期撰文指出，师生关系是生命历程中的一种主体互动关系，师生在教育中共同面对知识、共享人类文化、共悟精神价值的经历，构成了教育“生活世界”。教育“生活世界”强调师生的“主体间性”，师生双方都真诚付出、热情关爱，是一个充满人情味的温暖的过程。这个过程不是独立自洽的，而是与周遭现实世界动态融通、发展丰富的。教育作为一种人类的生存方式，是属于“生活世界”的，它的功能不仅仅在于“文化复制”，而且还在于确立社会秩序和个人价值观念，并通过交往帮助学生建构社会角色，从而体现出强烈的生活或意义，推动人的价值生命的实现。