案例过程：
    女儿自幼喜欢玩电脑、上网，我们也认为，适当接触网络也是拓展知识面、提高学习能力的有效途径之一。只要她能自行处理好与学习之间的关系，我们一般不太干预。因此，每天学习之余上看看书、聊聊天、听听音乐，有时也写点博客，已成为她的日常“功课”。
    但自从进入杭七中，每周五天的“与网隔绝”的住校生活似乎让她闷的发慌，所以周五晚上一回家就全身心的投入到网海之中。一开始，我们也认为只要她能把握好学习，回家后适当放松一下也无妨。但后来我们发现，她上床睡觉越来越晚，睡眠时间也越来越少，有时等我们一觉醒来已到半夜三更，她还在电脑边，或在赶作业。这样下去，她不但会影响家庭作业的完成质量，而且也会影响身体健康，甚至形成沉迷网络的不良习惯。
    看到这些情况，我们感到女儿的自主能力越来越弱。每当我们睡觉前，总是三番五次的提醒她早些睡觉，甚至有时骂她，可是她仍旧我行我素。等到第二天找她谈心，希望她能适可而止，不要沉迷网络，虽然她也答应了，并且她自己也希望我们能多多管教，但一到晚上坐以电脑前，她的心似乎又不听使唤。有时，她自认为已成年了，她有自己的主见和自由，总以为我们在干预她的独立生活方式。
    为了不引起她的叛逆心理，我们只好考虑其他方式进行开导。如果采用硬的方式，势必会引起她的逆反心理，不但不听，可能会变本加厉；如果继续采用软的方式，也许只能任她的性子了，久而久之，她会把我们的话当作耳边风。考虑到她经常自以为成人的口气，我们就故意问，如果两个成年人，或者两家公司之间，需要约定某些事宜，以便大家能按对方的意志办事，你认为最好的方式是什么？她毫不迟疑的说：“协议”。我们又接着问，如果未遵守协议，你认为损失最大的是什么？她立即回答说：“是信誉”。
    于是，我们共同协商制订了一份“裘怡晨回家后的作息时间安排协议”，我们三个人郑重的签名画押。
    案例分析：
    我们认为引起她回家后上网无度的原因：一是存在回家放松一下的心态；二是认为我们的管教有损她的已成年形象。
处理的方法：主要是从她的成人心态和希望独立意愿出发，把她当作真正的成年人而采取了成人的处理方式，即签订协议，并把违约影响一个人的信誉作为双方遵守协议的依据。
    家教智慧点：
    一是以相互尊重为前提，与自己的孩子平等相待；二是满足她的长大成人的愿
望，采取成人的约定方式，即制订协议，并把守信作为一个人的立足之本。
    家教感悟：
    因为孩子在不知不觉中长大，而家长的心态并未同步成熟，总是把自己的子女当作小孩看待，导致管教式的教育方式的失败。如果能平等对待子女，相互尊重、相互信任作为教育的出发点，效果将事半功倍。