来源：教育信息报2011-4-19

　　　　　　　　衢州中专问计校友搞课改
□本报通讯员 汪培坚 廖建霞
　　“信息技术专业应该增加一些软件开发课程。”日前，衢州中专的会议室里，来自杭州萧山区社保局的信息管理工程师占松良面对母校老师的询问，给出了自己关于信息技术专业课程改革的建议，并解释了理由。
　　此次，衢州中专同时邀请了北师大课改专家和市内外12个计算机专业的优秀从业人员，就如何制订学校信息技术专业的课改方案进行深入探讨。其中，12位在一线实践的计算机从业人员中，有6位是该校毕业生，专程从杭州赶来的占松良就是其中的一位。
　　其实，衢州中专就课改问题请教占松良已经不是第一次了。在刚刚过去的寒假里，衢州中专派出了146位教师到企业调研，占松良也是调研对象之一。占松良1996年从衢州中专毕业，在杭州一家大型软件开发公司担任过研发部经理，擅长计算机软件开发。寒假调研期间，衢州中专就课程改革问题走访了不同专业的一百多位校友。他们有的是企业负责人，有的是企业技术骨干，在相关行业具有一定的发言权。虽然以前学校里很多老师和校友们一直保持联系，但真正如此大规模有针对性地走访校友、问计课程改革的事还是头一回。据了解，通过走访校友活动，学校收集了一百多条来自校友的建议。
　　毕业生的建议开阔了学校课改的思路。如学校美术服装学部近来正在制订专业教师下企业实习和外出交流学习的计划，同时，也正在筹划建设美术实训基地，将开展全新的工作室模式教学。这次教学模式重大调整的思路就来自于一位校友的建议。他是衢州中专2000级校友、上海传策广告公司总经理徐凡。在母校教师寒假前往调研的时候，他提出了很多建议，其中包括要给中专美术专业学生打基础，多上一些基础课，夯实美术基础，同时增加学生的实训实践机会，多培养学生的交往和沟通能力等。然而在此前，衢州中专从很多企业中得到的建议却是要让学生多学应用软件，少上专业课。徐凡认为，对于中职学生来说，专业基础最重要，美术的底子是学生未来发展的基础，而一些专用软件的学习则是容易的事情。现在，他接触到一些求职的毕业生，专用软件学了很多，但就是没有灵气，发展前景不太好，这会影响学生的发展，也不利于公司的发展。衢州中专的老师们觉得他分析得很有道理，就采纳了他的建议。今年3月初，徐凡又赶回衢州，和母校的老师们一起分析策划课改方案，目前已经开始实施。
　　除了当面讨教，衢州中专最近又在校园网上发了一个帖子，向校友们征集课改的建议。帖子的主要内容有：你学的是什么专业，你认为学校教育的不足之处是什么，毕业后认为目前专业面临的最大困难是什么，你认为学校的教育教学应该有什么改进，等等。帖子发出后，很快收到了不少回帖。
　　“令人高兴的是，校友们都非常支持学校课改，他们通过各种方式向学校提建议，他们已经成了学校课改的‘智囊团’。”衢州中专校长张玉琴告诉笔者，校友们对母校课改的热心支持超乎她的想象，有些校友还专门联系学校来交流讨论，甚至直接参与到学校的教育教学中来，令人感动。
　　对于此项系统性问计校友搞课改的工作，张玉琴说，校友一头联系着学校，一头联系着行业和企业，两万名校友是学校课程改革最大也是最为宝贵的资源。课程改革需要专家的指导，更需要从学生发展的角度来考虑课改，这方面校友最有发言权，也很切合实际。学校有一大批优秀的校友，他们对行业的发展动向比学校老师更敏锐，对企业的用人标准也更清晰。无论从受教育者的角度、行业发展角度还是从企业用人标准来看，校友的建议都非常具有参考价值。学校今后将加强和校友的联系，邀请校友多形式参与学校课改，使学校的课改做到学生满意、企业支持、社会认可。