英语学科教学具有很强的思想性。《全日制高级中学英语教学大纲》崐指出教学中应该遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。在课堂崐教学改革过程中，既要注意遵循语言教学的规律，巩固、扩大学生的基础崐知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养他们的交际和阅读能力；又崐要注意将思想品德教育贯穿于外语教学之中。新编高中教材是一套系列教崐材，课文所涉及的题材比较广泛，有的与我们的生活密切相关，有的是人崐类所共同关心的问题。具有时代感，思想性、知识性和真实性。内容包括崐历史名人传记、自然灾害、环境保护、生态平衡、能源与交通、行为规范、崐人际关系、音乐体育、妇女权利等。这些教学内容都渗透了德育因素，我崐们教师应努力挖掘这些德育因素，以知识为载体，适时适度地在教学中渗崐透思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育。让学生在学习英语的过崐程中，在思想上也得到良好的熏陶，树立正确的思想和培养良好的品德；崐使他们明确学习外语的目的，端正学习态度，培养克服困难的意志和毅力，崐得到良好的思想情感教育。
如何在高中英语教学过程中渗透德育呢？
憙 一、自强不息，永不气馁──看名人所走的路憗
在学完SEFC 1A Lesson 50 Abraham Lincoln 后，问学生&127;Why &127;was崐 Lincoln concidered as one of the greatest presidents &127;in &127;the崐 world?学生总结了林肯一生为废除奴隶制度所做的一切。&127;以后我又继续崐让学生讨论What kind of life did Lincoln live as a young man?学生崐便概括出他家境贫寒，但他能克服困难，一边在父亲的农场里干活，一边崐坚持学习。让学生知道无论在什么样的环境中都应该坚持学习，应该学习崐林肯在逆境中不屈不挠的精神。
再如在学习完SEFC 3A Lesson 2 & 3 Madame Curie 后，我让学生分崐小组讨论。What kind of example did Madame Curie set to all &127;the崐 people in the world?学生便说出了以下这些描绘居里夫人的词：
hard-working, devote all her life to science,
never lose heart,be careful in science but be simple in life 等，
我趁热打铁，讲述了几个关于其它科学家为人类的科学事业而孜孜不崐倦地探索了一生的故事，学生们很受鼓舞，激发了他们为人类和祖国的未崐来而好好读书的情感。
而在学习SEFC 3B Lesson 65 &127;My &127;Teacher&127;时，&127;我让学生分别讨论崐What can we learn from Helen keller and Annie sullivan?&127;学生很佩崐服海伦的这种自强不息、不屈不挠的精神。她曾是一个又聋又哑且盲的小崐女孩，生活在永无边际的黑暗之中，但经过顽强的拼搏，克服了常人难以崐想象的困难后，她终于成了一名举世闻名的作家。她不仅是残疾人而且是崐其它一些生活在困境中准备放弃自己人生追求的人学习的楷模。我适时补崐充了阅读材料Helen&127;写的《假如&127;learn &127;from &127;him?&127;他们齐声答“&127;No&127;”，&127;我又问&127;How &127;to崐 encourage Mr×× to stop smoking?学生积极主动地找出了课文中的重崐点。
1.Smoking is bad for your health.
2.Smoking costs you a lot of money.
3.It makes your clothes smelly.
4.You will have yellow fingers and teeth.
又有学生补充说
Smoking has bad effect on your family等，这样，&127;既在热烈的气崐氛中进行了口语的锻炼，课本知识的学习，又让学生注意到了吸烟的危害，崐自觉养成良好生活习惯。
在中学英语教材里还介绍了英美人其他一些好的道德行为，如自觉排崐队，不随地吐痰，爱护公物，乐于助人等，这些都有利于教师在英语教学崐过程中潜移默化地帮助学生提高自我约束能力和自我管理能力。
&127;其实新教材还有很多课文遵循着学科教学中渗透德育的原则，&127;如在崐SEFE 1B An Interesting Life 讲述了歌星Bob Celdof &127;实施了一个为非崐洲贫困地区献爱心的计划，我于是问学生What should we &127;learn &127;from崐 Bob Geldof?学生们谈到帮助身边的贫困学生，为希望工程献爱心，为灾崐区人民出一份力等。
英语学科的德育过程，是根据教材的总体内容，将外来优秀文化、现崐代文明与健全人身融为一体的教育过程。我们应当努力挖掘英语教材中极崐为丰富的德育资源，恰当运用各种传统的、现代化的教育媒体，在课堂教崐学过程中，当好一个设计者、组织者、材料提供者、鼓励者、参与者、评崐价者。让我们在教育教学改革的大潮中，按照英语教学的自身规律，自觉崐地培养具有高尚人格、美好心灵和丰富知识的一代跨世纪新人。