日期:2005-12-19　作者:衡水二中 张红生[来源：班主任网>
  剥夺了学生的尊严，就谈不上任何教育——李镇西        
  读李镇西老师的《爱心与教育》一书，热泪不觉盈眶。都是平常事，太感人了，李镇西——伟大的老师！是的，没有爱心，就没有教育。从教十余年，我也这样做了，但远远不如李老师做的淋漓尽致。古今中外的教育家们的教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但都有一个共同点，那就是——“教育，要有爱心”。       
  有的教师，对待学生“不能拿他们当人看，就得狠点！”制定严格的班规，以吏为师、以法为教，试想，这样去管理学生，学生会拿你当良师吗？会拿你作益友吗？能跟你亲近吗？他不是敬你，而是畏你、怕你，会敬你而远之。“隐其学而疾其师”，这种思想势必会影响到学习，造成心态不稳，智力得不到正常发挥，做不到举一反三，不能融会贯通，“苦其难而不知其益”，逐渐地失去学习的兴趣——没有爱心，谈什么教育！谈什么培养人才！ 当老师既教书又育人。只教不育，于人无益。教育，不是一两句话能说得清的，不是一两天能做得到的。须“随风潜入夜，润物细无声”，需要靠我们的耐心，爱心，从一件件小事上去感染、熏陶学生。“善学者，师逸而功倍；不善学者，师勤而功半。”怎样让学生“善学”， 怎样达到“教是为了不教”，应该是我们求证的一个永恒的命题。古人说“ 安其学而亲其师，乐其友而信其道”，讲的就是“其师可亲，则其道可信”。做到“可亲”，就要平易近人，尤其对后进生。“离开了对‘后进生’的关注与研究，‘素质教育’不但是虚假的，而且是虚伪的。”80年代的台湾影片《妈妈再爱我一次》何以动人？中心就是“充满爱心”。影片感动的不只是亿万观众，而是一个民族。教师的职业虽然平常而且平淡，但总有一些东西让人感动。要改变一个后进生，需要我们用“心”去爱，必须用“心”走进学生的情感世界，去接近他，去感染他，不平易近人，学生心理上就对你敬而远之，怎么敢问你，再加上你的一句：“这么简单的问题也不会？”或者冷冰冰的一句“自己先看看……”他怎么会有勇气去学那“枯燥无味”的东西！我们应该有这样的认识：不是他的智力不如人，而是因为这样或者那样的原因，使他落下了功课，我们需要给他以关心，给他以鼓励，增强他的勇气。促进一个优秀生固然可嘉，可是改变一个后进生，更让人感动，因为你拯救的不仅是一个学生，而是一个家庭，一个家庭的几代人。当代教育家魏书生有这样的认识：教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。唯有平易近人，学生才会亲近你；唯有老师具有爱心，学生才会喜欢你——“爱人者，人恒爱之”；唯有“其师亲”，才会有“其道信”，学生才能学好，才会愿意学，乐于学，才会真正变“要我学”为“我要学”。没有爱心，谈不上真正的教育！再一次感激李镇西老师：我学习的榜样！