李开复相信孩子需要管教，需要规矩。他对“规矩”的定律有四个：

1、定好规矩，但是首先把规矩的道理讲清楚，不是让孩子盲目地服从；2、在规矩内孩子有完全的自由；3、违背了规矩，孩子将受到事先讲好的惩罚；4、规矩越少越好，才能起到启发的作用。

如果你不告诉他原因，孩子不会因为你说的一件事是对的或是错的，就在心里深深记住。设立规矩却又不讲为什么，一方面，小孩子就无法学习自律；另外一方面，孩子会把父母亲定位于独裁者，没有通融的余地。如果你订了一个他无法接受的规矩，他不是认为你不好，就是会叛逆地想去做什么。

如果规矩订得太死板，孩子违背了，就要来处罚，孩子听话就会变成他律性的，而非自律性的。他律性的规矩恰恰就会让孩子变得消极被动，只有自律性的规矩才可能让孩子变得积极主动。

李开复说：“我觉得孩子愈小的时候，可能愈需要这些所谓的规矩，但随着孩子长大，父母要学着信任孩子，违规要惩罚，但规矩要愈少愈好。我们家其实都想不出太多的规矩，比如说，她们出门的话，我们会订一个时间，希望她们能够在那之前回来；在网络上不能与陌生人聊天；还有要懂礼貌，见到长辈要站起来；再有，就是要有责任心，自己的房间要收拾干净，吃完饭要把碗拿到厨房。”

——摘自2013.1.14《报刊文摘》