精彩观点
    ■培养孩子国际人的公民素质。家长要思考：10年、 15年以后将会是一个怎样的世界？要有超前意识：我们的孩子要和世界人打交道。
    ■帮助孩子养成好的习惯。有本事的家长是“给孩子网，叫孩子自己捕鱼”，而不是　“捕好鱼给孩子吃”。
    ■家长要特别注意和老人之间的沟通，一定要和他们统一教育观点。
    ■如果你哪一天发现孩子找同学或者自己签你的名字去蒙骗老师，那么你要警觉了，因为你和孩子之间已经出现了信任危机。
    
    “植物生长要有一个良好的环境，太热了要枯死，太冷了要冻死，孩子就和植物一样，环境对他们的成长会产生很大的影响。”昨天，早报成长学校第七课开讲，浙江省特级功勋教师杨一青用了一个形象的比喻引出了这一期的话题——为孩子创建一个和谐的成长环境。

　　●四大和谐
　　家长和孩子的和谐
    关键词：信任
    “一旦孩子不和你说真心话了，那就是最危险的时候。”杨老师说，产生这种情况往往是家长对孩子要求太高，而孩子达不到要求或者是家长过于严厉造成的。杨老师提醒家长，一定要在孩子小的时候就开始培养沟通和交流的习惯，以儿童的心态、儿童的纯真去爱护孩子。“如果你哪一天发现孩子找同学或者自己签你的名字去蒙骗老师，那么你要警觉了，因为你和孩子之间已经出现了信任危机。”
案例一：三记巴掌击毁了积极性
    儿子考了个48分，拿着试卷回到家，说班里还有很多小朋友也不及格，医生爸爸二话不说给了儿子一个巴掌；第二次，儿子考了60多分，当爸爸了解到他班里还有不少90多分的小朋友，又给了儿子一个巴掌；第三次，儿子考了90多分，他心里想这次总不会挨打了，可爸爸还是给了他一巴掌，原因是班里还有比他分数更高的小朋友。最后，儿子没有变成全班第一，成绩直线下降……
    杨老师点评： 为什么不鼓励，他在不停地进步呀？！鼓励对孩子来说太重要了，只有这样，他们才能不断提高。一旦孩子失去了积极性，后果不堪设想。
　　案例二：点菜“点”大了胆
    一年级的时候，丁丁是个非常胆小的女孩，她甚至不敢抬头看其他小朋友，总是一个人低着头走进走出。妈妈从来没有训斥过她，她从细小的地方去培养丁丁。比如请客人吃饭的时候，让丁丁自己点菜，她爱吃什么让她自己说。从一开始的害羞到后来的落落大方，丁丁慢慢放开了。经过三年时间，丁丁现在已经会在全班同学面前站起来争当班干部了。
    杨老师点评：家长在教育孩子的时候，要注意观察，从细节处着手，探索适合自己孩子的教育方式，适合的就是正确的。

　　家庭成员之间的和谐
    关键词：统一
    和老人之间：
    “家长要特别注意和老人之间的沟通，一定要和他们统一教育观点。现在的家庭普遍存在这样一个现象：父母太严厉了，孩子跑到爷爷奶奶、外公外婆处找保护伞。不少孩子就是这样被宠坏的。”
　　杨老师建议：孩子尽量自己多带，父母的亲情是其他人无法代替的。
    夫妻之间：
    “你这个孩子太粗心了，跟你爸一个样！”“你还真是有你妈的遗传因子，磨死了！”这样的情景时常在家庭中出现，父母数落孩子不说，还当着他们的面把另一半也给批评了。“即便事实是这样，也该看场合，这样说只会给孩子树立一个坏榜样。”
　　杨老师建议：父母完全可以换一个说法，孩子的积极性就能马上被调动起来。例如：“让爸爸和你一起努力克服困难，比赛谁先改掉粗心这个坏毛病，妈妈来当评委。”

　　家长和学校的和谐
    关键词：理解
    杨老师认为，学校和家长之间最关键的就是要相互理解。“孩子就如同一块玉，需要不停地雕琢。如何评价一个孩子，老师和家长之间要达成共识，共同进行探讨。”
　　成功案例：教孩子爱老师
    小力刚进学校的时候成绩很差，一般都在班级倒数几位。妈妈是医生，经常要值夜班，没时间管他；爸爸是警察，对他就如同对待犯人。但这对父母在处理和老师关系的时候却很有一套。“老师工作很辛苦，你在学校不要淘气，要听老师的话，要为老师减轻负担。”夫妻俩经常这样在小力耳边 “吹风”，时间一久，小力自然而然地跟老师亲近了起来，因为喜欢老师，爱听老师的话，成绩也慢慢提高了。

　　家庭和社会的和谐
    关键词：榜样
    “家长在和邻居、和单位同事交往的时候都要注意自己的一言一行，因为这些行为对孩子有着教育意义。”杨老师举了个例子，比如告诉孩子邻居奶奶生病了，因为她的孩子不在身边，爸爸要送他去医院。“这就是在给孩子做榜样。告诉孩子如何学会做人，这种教育更重要。”

　　●教家长建立学习型家庭
　　家庭文化缺失的四种状态
    文化含量缺失：家里没有书，没有报纸，没有杂志。有些甚至是“麻将家庭”、“扑克家庭”。
    共同时间缺失：“虚拟家庭”，孩子几乎看不到爸爸妈妈。孩子什么时候需要鼓励，什么时候需要支持，父母根本无从知晓。
    情感支持缺少：要求过高、过于严厉。
    科学方法缺乏：溺爱、听之任之、简单粗暴。

　　学习型家庭模板
    对象——家长孩子都是学习的主体
    内容——除书本外，还有在实践中的体验、感悟、反思、交流和分享。
    洗一块红领巾，洗一双袜子，扫个地，倒个垃圾，能做的都让孩子做，做得不像样也没关系。勤劳和勤奋都是连在一起的，只有勤劳做事的孩子才会更勤奋地学习，自己得来的东西孩子才会懂得珍惜和心疼。
    地点——除了在家里学习，还要在社会上、大自然中、生活实践中、人际交往中学习。

　　学习型家庭五种转变
    父母角色——从教育者向共同学习者转变
    方法：和孩子共读一本书，一起学习，共同提高。
    亲子关系——从居高临下向平等民主转变
    方法：帮助孩子养成好的习惯。“说一千，道一万，不如好习惯。”有本事的家长是“给孩子网，叫孩子自己捕鱼”，而不是“捕好鱼给孩子吃”。
    教育途径——从单向向双向互动转变
    方法：多和孩子交谈，在这个过程中，家长也能够学习到一些知识，了解到一些信息，对于孩子偏激的观点可以马上进行引导。
    教育方式——封闭到开放，走向社会
    方法：提高孩子的受挫能力和适应社会的能力，使孩子全面健康发展，先成人后成才，加强德育教育。培养的最佳时期是在小学和初中，这个时期培养好将会终生受用。
    教育内容——从小教育到大教育转变
    方法：培养孩子国际人的公民素质。家长要思考：10年、15年以后将会是一个怎样的世界？要有超前意识：我们的孩子要和世界人打交道，不是单纯地送出国，而是树立“国际人”的观点，从小开始培养。培养国际人的身体素质；培养实践能力和动手能力；培养国际人的心理素质，增强应变能力。

　　●现场定格
　　最热情的追随者
    虽然孩子在学军小学上学，可昨天是陈女士第一次有机会和杨老师一对一进行交流。课还没开始，她就“逮”着杨老师提了一连串的问题。
    一上午的课显然没有满足陈女士，下课后，她又冲上讲台，把自己的联系方式“硬”留给杨老师。“杨老师，你下次在其他地方讲课一定要记得通知我。”走之前，她还不忘再三嘱咐。    

　　最年轻的听众
    听课现场有一位特别年轻的小姐，穿着如同一位大学生，原来她的孩子才4个月大。
    “虽然孩子还很小，但教育就应该从小抓起嘛。我刚刚成为母亲，也不知道怎么教孩子，有这么好的机会当然要来听了。”她幽默地说。

　　最多动的家长
    讲课现场总有一个身影在不停地穿梭，她时而走到台前，时而又蹿到后面，一会儿用数码相机拍照片，一会儿又用手机拍录像，忙得不亦乐乎。
    “几个朋友因为有事来不了了，我要负责把课堂上所有的内容转述给她们听。画面文字结合，我还拿了录音笔把演讲录下来呢，保证让他们身临其境。”