我们是美术班的莘莘学子，虽然很多人从小热爱艺术。但在追求艺术的途中，却很少有人想到什么是素描？素描还可以怎么画？11月27日下午,鲍亮老师就他的讲座上告诉我们他的回答。
首先，鲍老师说素描不单单是铅笔作图那么简单。只要是运用素色描绘皆可被称为素描——可以是全朱红，也可以是全草绿。这不由引起下面学生的一片惊叹——原来素描定义这么广泛！
紧接着，鲍老师用温和的口气告诉我们说：学习画画要注重兴趣和气氛——成绩较优秀的同学要学会总结，谨防青蛙效应；成绩不是很理想的同学要学会取舍扬长避短。只要你合理布局具备出色的造型能力，高分卷可以属于每一个人！！
这么一番话下来,很多人跃跃欲试。大家都目不转睛紧随大屏幕侧耳聆听鲍老师接下来的金玉良言。
鲍老师立马给我们看了他在大学毕业之后创作的具有特色的作品。其中，让我颇为印象深刻的就是鸟笼系列。这一系列着重讲了他对鸟笼的不同常人的看法，还从新颖的角度解说了他对鸟笼的利用手法。在场的同学听的非常专注无不为了鲍老师的别具匠心而叹服不已！
在大家都还目不暇接的时候，眼前突然出现了一组全新的图像。原来这是鲍老师发现的我们身边的细微美景。都说，要发现身边的美丽得先有一双发现美的眼睛。鲍老师给我们看的假山、乱石、纸堆、残荷秋水、枯木迎风，每一张都有别样的美。而且，都经过了图片的处理，让我们清楚的看清了每张景物的本质认清了素描本身，并且能从不同的角度去观察我们所画的事物。同学们都感到获益匪浅，用手中的笔记录重点。
然后，鲍老师用关切的语气对我们说，在绘画的时候要注重轮廓的描绘和节奏的搭配，以及对造型能力的培养。有的时候，我们并不是在画眼前的风景，而是在绘画我们心中风景。他还重点强调了我们画画意图在画出画面的趣味性——要将死物画成活物；要将平面的画成立体的；要将呆板无趣的画成会说话的“人”；要将平淡无奇画得富有故事；要将构图构得生动有新意。我觉得新意在一幅画中确实是相当重要的，就好比蛋糕上的樱桃点缀。
最后，鲍老师让我们欣赏了各个画室所摆设的静物——有身披红色披肩的骷髅人；有威武庄严的中国风石狮子；有枯败凋零的老木桩；有支离破碎的河马头像；有看似凌乱不堪的雨伞堆；有带着童年记忆的高大机器人……各种各样千奇百怪，引得场下的同学惊叹声一浪高过一浪。现场气氛相当活跃。“咦，这不是我们画室的嘛？”“你们画室原来画这么复杂！好厉害！”……
不知不觉讲座就快结束了，在接近尾声的时候鲍老师送了我们一句话：学习要主动，勤奋靠自己。赢得了全场的热烈掌声！
王嘉琪 高一（12）班
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