2015年4月23日下午，在学生处的组织下，徐剑锋老师在高二（6）班开设了渗透职业生涯指导的班团活动公开课。

在高考试点改革的大背景下，选考选课的实践过程中，学生的生涯迷茫问题越来越突出，指导学生正确认识自己、树立学习目标、规划高中生涯成了班主任的重要工作内容，利用班团活动课对学生进行团队生涯指导是一种有益的尝试。

徐剑锋老师的班会公开课以“十年之后”为主题，分成“梦想照进现实”等六个环节展开活动。“梦想照进现实”环节是高二（6）班的系列活动，在事先做好“职业理想调查”的基础上，每周邀请2—3位同学介绍自己的理想职业以及职业的专业背景和相关大学；“我的能力披萨”环节主要介绍了心理学家加德纳的“多元智力理论”，在此基础上，请学生画出自己的“能力披萨”，帮助学生认识自己的能力，发现自己的特长；“SAY YOU SAY ME”环节旨在通过群策群力发掘同伴的潜力，给出实现职业理想的有益建议，促使职业理想当事人对自己的生涯规划进行深入、理性地思考。

    该公开课将活动和教育融为一体，将抽象的生涯理论设计成学生可操作可感受的团队活动，是班团活动课渗透生涯指导的大胆尝试，对班主任在学生中开展生涯指导工作有一定的启发作用。