转贴自   浙江省教科院网站

     近日，省教科院王健敏副院长一行4人赴天台中学进行了普通高中深化选修课程改革调研。调研组在听取了学校深化课程改革的做法和经验的汇报后，通过师生座谈、问卷调查、课改合作企业考察、查阅资料等方式了解课程改革中的亮点、存在的困惑和师生们对这次课程改革的反响情况。
调研发现，经过一年多的课改试点，天台中学实现了四个“提升”：高一学生的学业质量稳中有升，在减负前提下期末统测成绩的优秀率和合格率较去年有增量，在全市排名跃升至第一，99.3%的学生认为选修课程能开拓知识面、激发学科兴趣；学生的学习自信明显提升，呈现出主动学习的积极状态，激活学生学习兴趣和学习活力的个案频现，98.7%的学生认为选修课让学习变得更富激情与创造性，98%的学生开始关注自己的职业倾向；教师主动参与选修课程实施的意识和能力不断提升，93.9%的教师对教材和学生研究更加深入，89.8%的教师体验到了职业的价值；学校的艺术教育和工程教育特色办学水平不断提升。
    这些成绩的取得源于学校坚持现代化背景下开放办学、校企合作打造精品选修课程模块的课改实践。一是选修课程实施开放化：学校通过与浙江银轮机械有限公司、天皇药业有限公司、英博百威啤酒有限公司等企业合作，将学校的特色发展与企业前沿科技发展相结合，让学生直接接触大企业的科技前沿，开拓了学生的视野，了解了学科知识的应用价值。二是选修课程模块建设精品化：企业确立10余名核心技术成员和大学教授组成课程开发团队，邀请学校教师共同参与课程内容的筛选和编排，保证了选修课程与高中学科知识的有效对接，开发了“汽车与数学”等汽车系列选修课程模块，为学校特色化课程群建设奠定了扎实基础，也对本校教师积极参与课程开发产生了激励。三是选修课程教学情境化：校企合作开发的课程由企业工程师为学生进行教学，企业的现代化生产流水线、高精尖生产设备等向学生开放，机械制造中基本的加工环节、测量、试验分析让学生亲自动手操作，一系列情境化的教学使学生切实感受到学科的现实应用和发展态势，萌发了职业倾向。