2017年2月17日下午，我校高一年级学生在图书馆报告厅齐聚一堂，聆听由生涯指导教师顾莹开设的生涯规划教育专题讲座——“我的人生我做主”。在一个多小时的讲座中，顾莹老师结合当前的新高考制度背景，向同学们诠释了生涯规划的概念和重要意义，阐述了生涯的六个阶段，澄清了一些关于生涯的理解误区，讲座还详细指导了学生们如何使用《www.999777.com生涯规划手册》来记录和指导各自的生涯规划内容。

    “还没准备好上学就上学了”“还没准备好工作就工作了”这些话时常出现在我们身边，就此顾莹老师提出建议，希望学生们从自身出发，合理妥善规划生涯，有目的性的安排好自己的时间。寒假期间，高一学生进行了职业倾向测评，对自己有了进一步的了解，顾莹老师提倡学生通过自我察觉，生涯察觉和学习计划来帮助更有效的制定未来计划，讲话时，台上老师与台下学生互动频频，学生们很快融入状态，使生涯规划课程对学生起了更重要的作用。此外，学生们在老师的指导下使用SWOT分析法来了解自己的优势和正视自己的不足，顾莹老师还指出，所有的测试只是衡量标准，不能决定最终选择。

自从进入高中阶段以来，除了每周的生涯教育课之外，同学们已经是第二次集中参加生涯规划教育大型专题讲座了，下面是学生们在讲座结束后的一些感受和想法。

   
    通过了此次生涯规划课程，学生们提高了专业认识，明确了目标，使学生对之后的高中生活有了更好地掌握。

                                                                                                                                                                           高一（5）班 吕静怡

    人生是一条线段，有固定的起点和终点，但中间的模样如何，是我们自己决定的。有的人喜欢顺其自然，有的人钟爱水到渠成。二者的区别在于结果是否具有可预测性。
开学第一周，在周五下午顾莹老师的生涯讲座上，我们跟随顾老师的脚步，一点一点地完善我们的生涯规划……
     “当我们面对选择时，是尊重现实还是追求梦想？”同学们各抒己见，有人认为梦想是必不可缺的，放弃了梦想便失去了生活的方向；而有人又说梦想太过遥远，还是尊重现实来的实在。
顾老师又着重强调了选修课的重要性，选修课可以让我们提前接触自己喜欢从事的工作、培养自身的兴趣。所以我们要好好利用选修课，而不是抱着混学分的态度随便选一个敷衍了事。
    一幅幅有趣的漫画，一个个令人深省的问题，在这四十分钟里，我们对自己的未来有了更全面更有深度的打算。我们的未来把握住自己的手中！ 
                                                                                                                                                                            高一（3）班  蔡琼瑶

    步入高中就意味着离步入社会更近一步，但还处于爸妈“襁褓”中的我们对自己的未来还是十分懵懂。寒假组织的职业访谈活动，无疑给我们一次认识自己感兴趣的职业的机会。学校为了让同学能深刻的意识到“生涯规划”的重要性，更是组织了讲座。
    讲座开始时，老师幽默的语气配合上精美的PPT，再加上“谁碰谁倒霉”的话筒，使全场的气氛都活跃了起来。在听其他同学回答问题时，大家都抱着一种“幸灾乐祸”却认真听讲的态度，目的就是为从他人的回答中，找到适合自己或者能让自己有所借鉴的地方。印象最为深刻的问题是：如果你的梦想和现实不符，你会怎样？记得有人答道：“会面对现实，在现实中不断努力，最终可能会有实现梦想的一天。”如果是我，我会自信地回答：“梦想只是一个人生的目标，在生活中它就像是一座灯塔为我指明方向，但生活总是充满意外，或许我会里梦越来越远，但只要追逐过就不会后悔。”
    在讲座进行到一半，结束了让同学又爱又恨的抽答活动后，老师对“兴趣和学习”做出了详细的介绍。用某校的“学霸”选择选修课只为高考做准备与自己兴趣无关和另一位学生以自己兴趣为主的选择进行对比，结果“学霸”的成绩毫无起色而另一个人却是蒸蒸日上，告诉了我们兴趣的重要性。
这次讲座不仅仅是一场知识性的讲座，更是一场方法性的讲座。通过这次讲座，相信大家都对自己的未来有所准备，拟好目标了吧。就让我们在现在为未来而努力吧。

                                                                                                                                                                               高一（5）班  蔡兴龙