在中国,每一个孩子从踏入校门开始,“班级”几乎就成了他们的另一个家。曾经的班级代号,一生难忘。相比之下,美国孩子在这方面的经历就显得有些“苍白”,因为美国从中学开始,就不再实行“包班制”。
美国的包班制只在小学实施,从中学起就只设教学班,而没有行政班的划分。学生在学校的日常生活都是围绕教学班进行。通常每学期开始,学生会根据自己的兴趣、爱好与学习进度,并在辅导老师的指导下,选择不同的课程。学校再根据学生的选择,划分出教学班,这种情况与大学的课程安排十分类似。
美国的教学班通常都不大,每个班的人数基本控制在20人左右。休斯敦黑斯廷高中毕业的哈瑞斯说:“因为一同上课的同学不多,所以很容易得到老师的关注,上课回答问题的机会也很多。”从国内来美国读中学的莫同学则说:“以前在国内,总是有固定的位子等着自己。可在这里,每个课间休息,都要抱着厚厚的书,找不同的教室,就像打仗一样。”
这里没有“班主任”一说,学生有辅导教师。辅导教师与班主任的职责类似,学生对学习、生活、家庭、社会等产生的疑问,甚至自己心理与生理上的问题,都可以向辅导老师求助。不过,每个辅导老师一般都要负责上百名甚至数百名学生,所以他们对学生的了解程度以及工作的细致程度,与国内的班主任相差甚远。基本都是学生有了问题追着老师问,很少看到老师追着学生跑。
美国中学也很重视学生的道德教育,鼓励学生参加社团活动。另外,美国各个学校都制定有非常完善的学生行为规范,从学习注册、成绩评定、考勤要求,到言行举止、衣着发式等都有具体规定。并且全部印制成册,要求学生人手一册。学生犯了什么错,不用老师说教惩罚,“白纸黑字”直接说事儿就行了。
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