学校史、传校训，讲正气故事。我校2018级新生利用暑假时间，通过资料查询、人物访谈等方式了解和学习了七中百年建校发展史和优秀校友典型事迹等相关材料，紧扣“诚以律己、勤以致事、爱以达人”的七中校训精神，从中挖掘和提炼反映清正廉洁、民族大义、报效祖国、勤学明志、励志成才等方面优秀精神的校史片段或人物故事，并以四格漫画或微故事的方式展示了学习成果。

校学生处联合艺术处、语文组进行了评比，现将评比结果公布如下：

2018级高一新生暑假四格漫画校史、校友获奖情况
一等奖			二等奖
吴仪	高一（10）班		钱春琪	高一（10）班
高钰柔	高一（11）班		李子雯	高一（10）班
杨心彤	高一（11）班		易佳宁	高一（11）班
黄晨熹	高一（13）班		方宓颜	高一（12）班
龚佳瑜	高一（13）班		韦思晓	高一（13）班
郭雨杭	高一（14）班		孙亦然	高一（14）班
夏艺言	高一（14）班		徐越	高一（14）班
欧亦晨	高一（8）班		徐浅清	高一（14）班
朱晨语	高一（9）班		韦俊恺	高一（8）班
			刘卓楠	高一（9）班
			关佳莹	高一（9）班
			丰怡凡	高一（9）班
			黄凯琳	高一（9）班
			王艺融	高一（9）班
三等奖			优秀奖
林林伊	高一（10）班		周雅锶	高一（10）班
胡文博	高一（10）班		寿旖琳	高一（10）班
江蔚	高一（10）班		王翊如	高一（10）班
陆泓妃	高一（11）班		胡樱慈	高一（10）班
周妍佳	高一（11）班		陶静宜	高一（11）班
黄画意	高一（11）班		程欣怡	高一（12）班
章佳颖	高一（12）班		姜兰轩	高一（12）班
孔佳仪	高一（12）班		杨瑜婧	高一（12）班
杨扬	高一（14）班		唐聪颖	高一（13）班
王璐芸	高一（14）班		周琛昊	高一（13）班
黄梓齐	高一（8）班		颜昕	高一（13）班
叶彤	高一（9）班		单艳楠	高一（13）班
饶芷诺	高一（9）班		叶子宁	高一（13）班
姚铮韬	高一（9）班		来梓萌	高一（14）班
毛沈玥	高一（9）班		马杨轶	高一（14）班
			朱文诗	高一（14）班
			林听	高一（14）班
			郑宏音	高一（4）班
			王异同	高一（8）班
			赵晨熙	高一（8）班
			冯韬卉	高一（8）班
			朱嘉萱	高一（9）班
			茹佳妮	高一（9）班

组织奖：2018级高一新生暑假四格漫画校史、校友组织奖获奖班级：高一（9）、高一（10）、高一（14）

微故事获奖情况
一等奖		二等奖		三等奖
班级	姓名	班级	姓名	班级	姓名	班级	姓名
101	卫铭玥	101	高杭波	101	李佳	104	刘雨丽
101	陈乐康	101	姚嘉棋	101	裘骐祯	104	刘悦妍
102	王其微	101	俞欣悦	101	王佳柯	104	童雯雯
102	陈玥	102	陈波	101	吴中哲	105	王晗
103	陈德宋	103	徐菲菲	101	郑喆杭	105	陈贵业
104	李晋荣	104	范淑慧	102	宋宛盈	105	范涵宇
105	苏捷	104	王璐璐	102	黄嘉奕	105	孔逸凯
105	林润坤	104	叶意婷	102	李丽华	105	赖怡先
106	刘子闻	105	高洁	103	杨柯依	106	潘文宣
107	姜睿妍	105	王瑞琪	103	陈心怡	106	张逸筠
		105	周镜宇	103	斯忆蓝	106	胡婉秋
		106	何家荣	103	蒋刘田欣	107	楼曦妍
		107	牛程程	104	褚俊杰	107	虞佳丽
						107	郑棋耀
						107	杨安琪
						107	王鑫喆

组织奖：获得廉政微故事组织奖的班级为高一（1）班、高一（4）班、高一（5）班

微故事（1）

冯亦代1913年生于浙江杭州，自称“没娘的孩子”。其母楼文光曾留学日本，28岁时生下冯亦代，一个多月后患产褥热去世。冯亦代说记事以来仅能从照片上认识母亲。

1936年毕业于上海沪江大学，专业为工商管理。念大二时结识英文剧社成员郑安娜。他曾回忆说：“和一个英文天才结婚，不搞翻译才怪。”1938年，冯亦代25岁，在香港偶识浙江同乡、著名诗人戴望舒。望舒说：“你的散文还可以，译文也可以，你该把海明威那篇小说（指《第五纵队》）译完。不过，你成不了诗人，你的散文倒有些诗意。”从此冯亦代确定了自己从事翻译事业的文学发展方向。

抗战时曾任国民党中央信托局重庆印刷厂的副厂长，以资助进步文化人士著称。他仗义疏财，人称“路路通”“百有份”。在重庆文艺界谁没钱、没饭吃、没地方栖身，都找他想办法。

解放后曾任国际新闻局秘书长兼出版发行处处长，1952年任外文出版社出版部主任，英文《中国文学》编辑部主任。“文革”期间，冯亦代被打成“美蒋特务”“反革命修正主义分子”等，下放到湖北沙洋劳动，从事沉重苦役，双脚变形，健康大受影响。在监督劳动中，冯患脑血栓塞症，抢救后，落下左上肢和下肢行动困难的伤残。

微故事（2）

文学史界近年来公认茅盾是中国社会剖析派小说的坛主。这一派来源于19世纪法国、俄国的现实主义小说，又同中国古典世态小说两相结合。我们从《霜叶红似二月花》的“续稿”里可以看得分明。这部写于70年代并未经最后修饰的草稿，它的巴尔札克、托尔斯泰式的叙事，精细的环境与人物服饰描摹所流露的旧说部的笔趣，是再明显不过了。茅盾代表整整一代的小说，直至80年代现代派的先锋小说兴起，一种更偏于个人内心的新一代叙事风行于世。这并不奇怪，茅盾在本世纪绝大部分时间所充任的，也是这种“新兴”作家的角色。绕开茅盾是不成的，试图把一个大作家推崇到不可逾越的地步，同样不成。另外，每一代的文学承传是“积累”式的，下一代如果只对上一代“狂轰乱炸”，采用革命、革革命、革革革命的“阿Q”方式，到头来你会发现手中仅剩熊瞎子劈的一穗苞米，我们永远要为获得现代知识的ABC 而缴纳昂贵的“学费”。实际上，后现代派的作品与评论，并没有把现代派的一切都扫荡干净呀！现代派对写实派也不像人们想的是扫地出门。我们今天读一些青年作家的新作，在感到它们“寓言”式的结构的同时，会觉得故事、环境、人物这些小说的基本因素仍然活泼泼地存在着，它们只会变形，而不会彻底消失。茅盾小说的意义正在这里。