中国社会已进入21世纪，进入了一个高科技、社会生产力迅速发展的新时代。新时代需要新一代人，需要新的教育。青年人正在成为主角，如果我们不注意培养学生的主体意识，培养他们从事多种形式的工作，应付各种场面和竟争能力，那么他们在踏上社会之后就无法适应社会的需要或者将来会被迅速发展的社会抛弃、淘汰。如何使我们的教育工作适应这种有生命力的教育，这就是我们现在所面对的课题。但是目前的教育症结，根源在于教育工作者—教师。他们对学生在教育中当主角，让学生自我教育，往往不大胆放手，不放心、不称心，管得太多、太死。这样学生不能充分发挥他们的能动作用，扼制了学生内在积极性和主动性。 
     一、了解学生的现状 
     教师为了更好地、更有效地、更顺利地对学生进行教育工作，我们不防来分析一下当代学生的现状。 
     1、当今新时代的学生，生活面宽，接触面广，接受新事物快，从某种程度上来说，他们比老师的生活面还广还宽。因此，他们所获取的信息之快而又极其敏感。 
     2、当今新时代的学生，思想敏捷，不受习惯思维所约束，潜在主观能动性强、有主见，富有创造性，而且愿意在不同场合大胆地施展和显露他们的才能。 
     3、当今新时代的学生处于长身体、长知识时期，独立性强，求知欲旺盛，可塑大，但鉴别是非能力较弱，往往好与不好的东西兼收并蓄，他们眼界高，甚至可以说，他们有点好高骛远。 
    为此，我们尽力在各种活动中，让学生淋漓尽致地施展他们的才能，发挥他们的内在积极性、主动性。 
    二、让学生在活动中担任主角 
    教育者必须首先受教育，必须进一步端正教育思想。注意培养学生的主体作用。要用积极的、发展的眼光来看待今天的学生，相信他们的热情，相信他们的能力，相信他们的才能，给予学生们发展的空间，理解他们的要求 和愿望。 
    1、演讲中发现人才，竟选班干部发现人才 
    根据以前的做法，由班会选举班干部，其实是徒有虚名，徒有形式，这样产生的班干部，口头表达能力差，工作管理能力差，不仅不会给班级带来活力，也不能使班级形成良好的班风、学风，工作开展不出，不防采用演讲的方式，让学生各自发挥其才能。因为竞选者在演讲准备过程中，思考了不少问题，想出了许多怎样搞好班级的设想、点子，并能充分展示了他们的风采，然后选举班干部，这种选举方式，将学生中有能力的人真正显露出来，班干部也会在将来的工作中实现他们的设想、许诺。 
    2、重视学生干部的道德修养和工作能力的培养 
    学生是有活力的、有能力的，但又有上文提到的鉴别是非能力较弱，眼界高，好做美梦，好高骛远，不够踏实等弱点，因此，对他们重视道德修养和工作能力的培养至关重要。
    几年来，我非常重视对学生干部的培养，每学期进行三次班干部活动，班干部活动的内容充实、丰富，并富有生气，既有学习讨论，又有主题班会和社区活动慰问烈士军属、敬老院老人，以及各种文艺联欢活动，在活动中完全体现学生的主人翁精神。然而在活动中也能体现学生的某些弱点，他们在遇到困难、挫折时，也会产生迷惘，但能使他们在困难、挫折中学会思考，学会解决问题的方式，从而渐渐成熟起来。这样，反而对他们有帮助，有益处，使他们在今后人生中不怕挫折，能够知难而上。就拿我班文艺委员陈柳来说，她应是个能力较强的学生，口头表达能力强，主持各种活动丰富多彩，有声有色，而且学习成绩优良，但在班干部竞选中没能当上班长，让她当了文艺委员，当时她很不乐意，负气不要干，这显然暴露了该生的思想弱点，经过老师的开导，一段时间冷静思考后，她主动要求担当此任，并在工作中干得相当出色。 
     三、注重同年龄学生的教育 
     同层次年龄的学生在生理和心理上有着许多共同特征，因而在情感方面，他们能够互相了解，愿意相互沟通，因而同龄教育具有它的独特的作用。这已引起广泛的重视，在这方面，我们学校就做得相当好，每学期有团委、学生委组织金秋艺术节、演讲、劳技等多种形色的活动，激发了学生的极大兴致，从中受到教育，也能得到了锻炼，发挥了各人的才能，从中受到了教育。在我们学校，这类学生的自我教育活动较好。例如：初三举办主题班会邀请初一、二年级的学生参加，有本校毕业生进入重点学校的学生回到学校介绍自己的成功之路，也有本校优秀学生介绍他们的良好学习方法，给班中的贫困学生写一封信等各种活动，所有这些同龄的教育活动，学生乐意去做，容易接受，因而起到了良好的效果。 
    学生自我教育活动中，能够充分调动学生的主动性和创造性，学生在活动中学习生活，把自己融汇在集体的这个大家庭中，使他们健康、快乐地成长。 
    总之，学生是教育的主角，教师是导演，要使这台戏越演越出色，更精彩，教师要综合学生多方面的成长，综合学生生活的多面性和师生共同活动的多种组合和发展方式，给予学生施展才能的空间和舞台。这样的教育，学生才能获得多方面的满足和发展，教师才会培养出更多的优秀学生。