各位老师、各位同学：
    早上好！今天我讲话的题目是《学会感恩》,我们知道上个礼拜四是感恩节, 大家可能都收到了家人、朋友、同学等发给你的感恩祝愿。那什么是感恩呢？“感恩”是个舶来词，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，“滴水之恩，涌泉相报”，我们小时候背诵的这些诗句和成语，讲的也是感恩。 
    但是《扬子晚报》曾报道，镇江 “精华书店”的老板巫先生曾经在2004年出资10万元资助过100名高三贫困学生。他说，他也不图什么回报，只是同情和敬仰这些品学兼优的学子。新年来了，他收到了许许多多的贺卡和祝福的短信息，有来自朋友的，有来自亲人的，有来自客户的，但没有收到一张他曾经资助过的大学生的贺卡，哪怕是一条短信息。作为政协委员的巫先生，在市政协会议期间谈到了这件事，认为学校、家庭和社会在感恩教育上还有许多许多的工作要做。
    其实，巫先生所遇到的并不是个别情况，而是一个已经很普遍了的社会问题――感恩问题。就是在我们学校也存在着这样的现象：一些同学常常对别人给予自己的帮助、情谊和恩惠，认为是理所当然，习以为常。比如，我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却又无微不至，有的同学却嫌烦。除了父母的养育，还有师长的教诲，朋友的关爱，他人的各种服务，甚至是大自然的赐予等等。但对于这种种的恩惠,有时我们却浑然不知，更不要说有一种感激，这样的例子实在太多了。有的同学对老师长年累月的付出不知感恩，却为老师的一次真诚的批评而耿耿于怀；有的同学对班集体的包容不知道感恩，却认为这个集体与他毫不相干；有的同学对食堂师傅的辛勤劳动不知道感恩，……这些现象的背后，都是感恩心的缺失。
    美国的前总统罗斯福有一次家中失窃，他的一个朋友闻讯后写信安慰他。他回信道：感谢上帝。因为第一，小偷偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，小偷偷去的只是部分东西，而不是全部；第三，最值得幸运的是，做小偷的是他而不是我。面对失窃，他没有怨天尤人，这是怎样的一种豁达和气度啊！
    懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。因此，他人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。
    所以我们要感谢……
    感谢父母给了我们生命和无私的爱；
    感谢朋友给了我们友谊和支持；
    感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛；
    感谢同学给了我们与他交流沟通的快乐；
    感谢朋友给了我们友谊和支持；
    感谢生活，让我们岁月的季节里拈起生命的美丽；
    感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能；
    感谢所有一切。

                                                    丁海峰