◎教育，是一种服务，它的服务对象是学生、家长以及社会。因此，我们思考的重点应该是如何为学生、为家长、为社会提供优质的服务。
     
     ◎“教育是用来‘办’的，不是用来‘搞’的”。办教育要遵循教育的规律，重点在增加投资、强化科研、培训师资，而不是今天搞特色、明天搞工程、后天搞展览……。
     
     ◎所谓名校，是成长了名师的地方，是培养出名人的地方，是产生了名著的地方，是道德和学术令人景仰的地方，而不仅仅是升学率高的地方。
     
     ◎“教育最大的功能，不在‘得天下英才而教育之’，而是‘教育之，使之成为英才’。”（刘源俊）追求“得天下英才而教育之”的人看重的是功利，思考着“教育之，使之成为英才”的人看重的是良心。
     
     ◎“面面俱到，门门全优”的通才观，不能造就真正的人才，只能扼杀真正的人才。
     
     ◎在学校里，我们总会遇到“难教育”的学生，但“难教育”不等于“不可教育”，所以我们要有耐心。
     
     ◎三千年前，古希腊的生物学家和文学家普罗塔戈就说过这样的伟大格言：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把。”三千年后，大部分教师仍然想到的是填满学生的头脑，而不是点燃学生智慧的火把。
     
     ◎教育当然不只是具有科学性，如果人们都只学科学，不学人文，人的动物性就会越来越强，文化性就会越来越弱，社会就容易失去和谐而动荡不安。
     
     ◎教育首先是培养人，培养独立、自信、合作，有道德，守法纪的人是最重要的任务。