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家教不妨找个“第三者” |
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2007-9-24 出处：《家教周报》
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在家教中，遇到孩子有了问题，家长可能不太愿意让别人参与进来。其实，有“第三者”介入是非常必要的。这个“第三者”，可以是孩子的老师、你的同事、亲戚朋友或专业的教育咨询顾问，一句话，是你最相信的也最能感染孩子的“明白人”。每个家长在子女教育中都有盲区，此时如果有适当的外力协助，困难会更容易克服。
上不上重点
中午下班时，工会吴大姐，高兴地走进办公室，对我说：“小肖，今天中午我请客。”我问：“有什么好事要请客呀？”她说：“那一回，幸亏你给我出谋划策。这不，我儿子又考上博士研究生啦！大伙儿知道后，都要我请客，特意叫上你这个高参。”
10年前，我和吴大姐在一间办公室共事。有一天上班，她拿着一张1万元的定期存单，要去银行支取。吴大姐对我说：“唉，都怪我那孩子不争气，这次中考没考好，进重点中学还差10多分。这不，为了他进重点，我得先向学校交8000元集资费。”我想了想，说：“吴大姐，您先别忙着去取钱，我们坐下来商量商量，看看有没有别的办法？”。吴大姐见我说得很是诚恳，便没有去取钱。
下班后，几个同事都没回家，大家聚在小饭馆里，帮她出主意。吴大姐的孩子小亮在小学时，成绩一直优异，但进入初中后，成了班里的中等生。干事小王问：“孩子偏科不？”吴大姐说：“孩子英语差，跟不上，拖了后腿。再说，孩子上初中后，心情一直不好，总感到压力大。他爸爸还经常骂他蠢。再这样下去，上大学都难哪！”我安慰吴大姐说：“您孩子上大学是有希望的，就他目前情况看，花8000元钱进个重点，必要性不大。”
我接着说：“小亮在小学学习好，肯定经常受老师表扬和嘉奖。您和姐夫也夸，孩子学习有劲头，自信心当然强。”吴大姐一听，连连点点头，“对，是这回事儿。”小王又说：“上初中了，课程多，加上英语又跟不上，原来孩子在小学经常第一，一下子落后了，心里不平衡了，学习就没劲儿了。”“光说他英语差，差在哪儿？差哪补哪，您应该替孩子找一个好一点儿的家教，利用双休日或节假日什么的，替他补补。别光骂他，一骂，自信骂没了，成绩能上来吗？”我接着说，吴大姐又点了点头。然后我问在座的三位同事：“哎，咱们想想啊！吴大姐这8000元一交，家长责任尽到了，也撑起面子了，孩子进重点了。可进去后要是还跟不上，孩子压力更大。孩子心里比谁都明白，他是父母花钱让他进的重点！”
吴大姐问：“那咋办？”小张说：“刚才肖兄说了，就大姐目前家庭状况，花8000元送孩子进个重点不值，进普通中学，照样能成才，每年普通中学都有一大批考上大学的好学生嘛！市里几所普通中学，无论是教学条件，还是师资力量，都有大的提高。”我连忙说：“吴大姐，您要是不放心，最好再和亲戚朋友谈谈，然后跟孩子沟通沟通，再做决定。”
吴大姐一听流泪了，连说：“那好，那好，我回去商量商量。”后来，吴大姐将儿子送到市里普通中学，也给他请了个英语家教。孩子升高中后的下学期，学习成绩跃到了班上的前两名。第二学年，他被评上了市三好学生。高中毕业考上了中国人民大学，之后读硕士，博士都很顺利。
要不要复读
李姨和我家是多年的老邻居了，我们关系一直很好，一次双休日，我回家看父母，李姨和她小女儿兰兰也在，兰兰正坐在沙发上哭呢！母亲把我拉到里间，悄悄说：“这次高考，兰兰没考好，离本科线还差20分。李姨要兰兰去读专科，兰兰不肯，硬要去复读，准备明年再考，这不，李姨骂了她。”
兰兰平时读书挺用功的，成绩一直很好，这次咋没考好呢？一定有问题。于是，我走到兰兰身边，说：“兰兰，别哭了，有什么难处，讲出来，大哥帮你。”原来，考化学时，兰兰漏做了好几题，一下子把总分拉低了。
我说：“李姨，别怪孩子了，就让她复读一年吧！”李姨说：“一个女孩子，还指望她有什么出息？她大姐只读中专，现在工作不照样干得挺好吗？让她去读一年，明年再考不好，你叫我这张脸往哪儿搁呢？”我妈妈接过话说：“这次是兰兰出了意外。兰兰从小爱读书，成绩又好，让她复读一年，明年一定能考好，说不定还会进清华、北大呢！”但李姨一下子还是不开窍。我只好把兰兰叫出去，问她：“妈妈平时最听谁的话？”兰兰说：“大舅，但大舅在西安。”我给她出主意，要她快给大舅打电话，好好跟他谈谈。大舅要能做通妈妈的工作最好，如不行，再动员大姐二姐，要她们一起说服妈妈。
在兰兰舅舅和我们共同努力下，李姨想通了，兰兰也顺利复读。第二年高考，她被复旦大学国际金融系录取。毕业后进了珠海一家外资银行。
附：什么情况下慎重引入“第三者”
A只是平时家长与孩子个性上轻微冲突，并不影响学业、择业时；
B只是孩子一时的问题，除了家长自己，别人并不了解孩子内心的真实想法，并不比家长自己更有效时；
C孩子早恋，或有其它属于个人隐私性问题时；
D孩了性恪内向、独立，对别人介入自己的教育反感时。
什么情况下需要引入“第三者”
A在家教中，当某种重大决策性事情需要面对，家长由于掌握信息量有限，或由于种种原因不能第一时间掌握准确信息，而影响判断，不能做出科学有效选择时，聪明的家长应该在一定范围内征求朋友、亲属的意见，避免使自己的选择盲目性。
B在家教中，当家长权威被孩子蔑视、不信任时，家长需要借助亲属、朋友中权力影响力好、人格魅力大的人出面与孩子沟通，以使家长重新取得孩子的信任。
C在家教中，当家长由于自身智力、水平因素欠缺而无力教育孩子时，引入第三者代为教育教育尤为重要。
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录入：刘小平 审核：刘小平 |
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