教师如何接近幸福 

■王国栋

　　当耽于金钱至上、物质享受的迷途，人们似乎离心中的幸福越来越远。钱越来越多，物质越来越丰盛，人们却再也找不到当初的兴奋和激动，寻找幸福自然成为时代命题，于是“幸福”成为一个有足够诱惑力的字眼。作为教师，又如何寻找幸福？相信陶继新的新著《做一个幸福的教师》给出了精彩的答案。

　　教师是一个特殊的职业，终日与书为伴，这是教师的幸运。在众多良莠不齐的书籍中，经过时间荡涤沉淀下来的经典无疑是最好的选择。经典文化中包含先哲的生命体验和人生智慧，于后来者十分宝贵。正如作者所言，经典文化一旦内化到教师的心里，外显出来的就是一道绚丽的风景线。因为经典文化不仅流淌着智慧的光芒，还摇曳着思想的要义。

　　教学相长。教师不仅向学生学习，还要向经典学习，使读书与教学相得益彰。“学而不思则罔，思而不学则殆。”只有读书和思考有机结合，才能产生事半功倍的效果。然后再将所学所思应用于生活，应用于教学，最终惠及大众。

　　在作者看来，于诸多经典中，孔子的思想占据着智慧的制高点。“如果说孔子的人生经历异常曲折的话，那么，他的精神世界则是一座辉煌灿烂的殿堂。他有常人都有的喜怒哀乐，更有常人所欠缺的君子人格。他逝世已近2500年，可他的思想与精神在中国大地乃至世界范围内一直流传不衰。”

　　作者本人就非常喜爱经典，读书是他生活的必需，甚至成为他的审美追求。对于高品位的阅读，他从来没有停止过，有的还背诵下来。作者的这种精神使他得以在孔子的微言中领会其大义，并能对孔子的言论进行精彩的阐发。

　　物质仅是幸福的保障，却不是幸福的充分条件。一味地向钱看，而不关心自己的内心，忘却“头顶灿烂的星空和内心崇高的道德律令”，无疑是舍本逐末之举。作者认为，拥有健康，保持精神的高贵和心灵的丰盈，才能真正走进幸福的境界。

 

　　《中国教育报》2008年9月18日第8版