一位妈妈跟我说，她儿子就是个“杠头”，他要是哪天没抬杠，才奇怪呢！“我儿子是不是有心理问题？”她问。我让她把孩子带来。初次见面，就觉得他一副桀骜不驯的样子。我开始试探性地和他聊：“你有这么好的学习机会，可要好好珍惜啊。”他斜睨了我一眼，说：“我怎么不觉得，跟坐牢似的。”我又说：“昨天的晚会感觉还不错，你看了吧？”“难看死了，没意思。”他回应道。我耐心地又说：“我觉得晚会上那个女主持人长得挺漂亮。”“土了吧唧，还傻乎乎的。”我被他顶得一时语塞。后来，我对她妈妈说：“你儿子确实爱抬杠，不过不是什么心理问题，而是青春期孩子很容易出现的现象而已。”
进入青春期后，生理和心理上的发育，让孩子们觉得自己已经是大人了。他们开始通过自己的眼睛来观察世界，知识面逐渐扩大，对社会问题的认识层面加深，初步形成自己的认知框架，打破了父母以前为他们营造的“儿童视野”。自我意识的觉醒，使他们有种摆脱父母管制与指导的强烈愿望，于是，时不时地“杠”上两句，便是他们彰显独立常用的“招数”。
对于小“杠头”们，家长不必过于担心。遇事喜欢理论理论，说明孩子长大了，他正在探索自己的成长道路。自我意识的觉醒，令他们想确立自己的世界观、价值观和人生观，保持人格的独特性，探索自己未来的发展方向。
然而，成长之路伊始，青少年的心理毕竟还是稚嫩的，自控能力较差，不成熟和不稳定的因素，容易使他们与外界发生冲突。如果他们不能合理地解决冲突，就会产生挫败感，同时逆反心理更强，更有甚者会对社会产生敌视情绪，在性格上走极端，或愤世嫉俗，或低沉消极。
青春期的孩子普遍比较逆反，家长不能用管制和呵斥的方法让孩子“闭嘴”，这样只会加深亲子关系的裂痕。和孩子就某一件事纠缠上的时候，不妨用“冷处理”的方法，尽快转移话题，不在没有意义的问题上争个高低，以免浪费时间和精力。如果和孩子在“拿主意”时出现分歧，不要事事都做主，该放手时就放手，让孩子自己拿主意，允许他们犯错。他们一般会在和外部世界的碰撞交汇中不断修正自己的思维和行为方式，这是一个自我修正和完善的过程。
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