今年以来，一系列的突发事件和重大公共事件，如同试金石，将80后、90后这些国家和社会的新生代抛入了特定的时空区间加以考验，而他们在极短时间内作出的抉择，以及其间所表现出的令人吃惊的高度社会责任感和对国家与民族未来前途及命运的归属感和认同感，让我们不得不重新审视以往的偏颇评价和片面认识。这些被国外媒体积极评价为“鸟巢一代”的经过改革开放洗礼的新生代力量，已经打破了我们既有的“标签化”的认识，他们完全能够在代际传承中担负起中国发展的重任，完全能够引领改革开放这场“新的伟大革命”的未来。

　　——编者

 

　　中国未来的希望在于80后和90后，他们将引领中国未来的走向。这不仅是代际传承的自然规律决定的，而且是由青年的发展本质决定的 

 

新生代：发展担当与未来引领

　　■石国亮

　　新生代大学生是在改革开放条件下成长起来的一代大学生，“新”在他们赶上了改革开放的好时代。1980年出生的学生于1998年上大学，1990年出生的学生于2008年上大学。所以，新生代大学生是指80后和90后大学生，这个经过了知识和能力的培养、视野和素质的拓展、社会实践大课堂和大舞台磨炼的改革开放时代最有激情、抱负和创造力的群体，正向我们走来。

　　80后大学生正在理性成长并开始担当重任，他们已经并将继续修正社会的看法

　　2008年就像是一个分水岭，在之前的很长时间里，人们常常听到对80后大学生诸如缺乏吃苦耐劳精神、沉迷于网络、热衷网络游戏、“月光族”、“啃老族”等质疑，人们担心五四精神的历史火炬能否在80后手中继续传承。

　　今年以来，我国接连发生了南方雨雪冰冻、四川汶川特大地震等严重自然灾害。面对考验，海内外广大80后大学生焕发出强烈的爱国热情，谱写了一个个可歌可泣的青春乐章，彰显出胡锦涛总书记提出的“四个新一代”的青春风采。当四川汶川特大地震发生后，广大青年学生踊跃捐款、捐物、献血，组成志愿者队伍奔赴余震未息的灾区一线开展志愿服务和灾后重建。许多海外青年学子也通过所在国家的中国同学会和校友总会，以各种方式向地震灾区捐款捐物，表达自己对祖国和同胞的深情厚谊。美国《国际先驱论坛报》刊登文章称，四川地震固然是场悲剧，但它涤清了“中国新一代学生是自私的物质主义者”的偏见，地震灾害发生后年轻学子争相献血和志愿救援之举非常令人钦佩。

　　2008年北京奥运会、残奥会，举国关注，举世瞩目。广大80后大学生的心更是随之脉动。历时7年多的北京奥运会筹办历程，也是80后大学生参与奥运、奉献奥运的7年。面对境内外敌对势力对北京奥运会火炬境外传递的干扰和破坏，广大80后大学生旗帜鲜明地捍卫国家利益和民族尊严，维护和弘扬奥林匹克精神，谱写了奥林匹克运动史上的新乐章。报名当奥运志愿者，一时间成为风靡大学的时尚追求。

　　在北京奥运会、残奥会上，真诚微笑、富有热情、无私奉献的大学生志愿者和青少年志愿者，展现了美丽的“中国表情”，被国际舆论誉为“鸟巢一代”，并夺得一块珍贵的“金牌”---联合国秘书长潘基文授予北京志愿者协会“联合国卓越志愿服务组织奖”。《纽约时报》感叹：“北京给了世界一份青春。”

　　更为重要的是，在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的征程上，80后大学生积极响应党和政府的号召，勤于学习、勇于创造、甘于奉献，努力成为“理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”。他们积极就业、创业，自愿到西部地区当志愿者或到农村当村官，为建设创新型国家、西部大开发、社会主义新农村建设等一系列重大战略的实施作出了贡献。

　　在一系列重大事件和一系列重大战略的实施过程中，我们目睹了包括大学生群体在内的80后将爱国热情转化为报国的实际行动，转化为理性的爱国行为。他们的爱国情怀是如此饱满，他们的报国行动是如此投入，令人刮目相看，令人喝彩。实践已经并将继续证明：80后大学生正在理性成长并开始担当重任，这一不容质疑的事实也修正了我们的认识，让我们更加坚定对80后大学生的信心。

　　90后以崭新的姿态走进大学新时代，为新生代大学生增添了新的力量和新的活力

　　今年入学的大一新生中，绝大部分出生于1990年，这也意味着大学已经开始进入90后时代。90后进入大学校园，为新生代大学生增添了新的力量和新的活力，同时也引起了人们的关注和担忧。每个时代的大学生有每个时代的鲜明特征。与在校的80后大学生相比，这些90后大学生有着怎样的思想心理特性，他们的入学对高校教育有着怎样特别的意味，已经成为大学教育新的研究课题。

　　对90后大学生的群体特征，的确是众说纷纭。“自我”、“叛逆”、“另类”……提起90后，许多人习惯于给他们贴上这样的标签。90后似乎从跨进大学之门那天起，就得到了当年80后大学生被质疑的“待遇”。

　　“我们被误读了。坚持独立思考，就被称为‘叛逆’；不喜欢高姿态的说教，就说我们不懂得尊重；穿自己喜欢的衣服，就被说成‘另类’”，90后的大一新生对此不无委屈。客观地说，当前社会对90后大学生和当年对80后大学生一样，的确存在着一定的误读，往往是根据个别现象来评价整体，没有进行全面、深入的调查研究。相比以往的大学生，90后大学生成长于网络时代，生活方式更多样化，自我意识更强，更自信，也更喜欢尝试新事物。90后大学生彰显出网络时代的特点，既是他们与时俱进的生动体现，也是他们新的能力生长点。

　　当然，利用网络有时也依赖网络，信息丰富有时也良莠不分，而这恰恰是90后大学生的新特点，是我们需要了解并开展“因材施教”的基本依据。

　　从高中到大学的人生转折，每个人都会经历从盲从到自觉、从被动到主动、从不适应到适应的过渡。我们既要给予90后大学生更多的尊重、认同和宽容，相信80后大学生作出的表率会被90后大学生发扬光大，在社会历练中不断成长、成才；也要根据90后大学生的新特点，更新教育内容、改进教育方式、拓展教育渠道，引导他们健康成长、成才。

　　新生代大学生是中国未来的希望所在，他们更能引领改革开放这场“新的伟大革命”的未来

　　理论研究和现实无不表明，中国未来的希望在于80后和90后，他们将引领中国未来的走向。这不仅是代际传承的自然规律决定的，而且是由青年的发展本质决定的。更重要的是，80后、90后是沐浴改革开放春风长大的新生代。经济的又好又快发展，为他们提供了前所未有的良好物质条件；文化教育事业的日益兴盛，使他们可以更便捷地接受各种知识；对外开放的持续推进，赋予他们更博大的胸怀和更开阔的视野；宽松包容的社会环境，也使得他们具备了更现代的思想意识和更先进的价值观念。他们接受新事物的速度之快、生存方式及行为方式的多样化及独立化程度，都是前人难以企及的。而他们与改革开放之前大学生的最大区别在于：真正远离了计划经济的思维，真正具备了改革创新的时代精神。

　　在80后、90后引领中国未来的进程中，新生代大学生的地位和作用更加突出，更加引人注目。经过30年高考选拔和文凭授予，中国社会在迈入“文凭大国”后迅速向“能力社会”转变。这样的转变，正在深刻改变着全社会，改变着每一个人。站在新起点上的新生代大学生，开始走出“分数崇拜”和“文凭崇拜”的误区，把接受高等教育作为能力储备的一个过程。他们不再以学习成绩的优劣来评判以后的人生发展，他们以自己的勤奋和创新思维捅破社会的思维定式：只要成绩优秀，其他方面都将胜人一筹。他们相信，成功的道路有千万条，每个人都有各种各样的途径去施展自己的理想和抱负。

　　改革开放的时代特征，造就了新生代大学生极具创新精神的群体特性。这种创新精神，恰恰是我国改革开放的动力所在，也必将保证中国各个方面改革的深入推进。所以，我们完全有理由相信，新生代大学生更能担当中国发展的重任，更能引领中国改革开放这场“新的伟大革命”的未来。

　　（作者系中国青年政治学院中国马克思主义研究中心常务副主任）

　　《中国教育报》2008年10月16日第11版