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告家长书(六) |
2008-11-10 出处:校长室,计音组
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各位家长:
在十月下旬和十一月初分别举行了学校第四十八届田径运动会和进行了全校学生一年一度的体检工作,在这两项全校性的工作中,学生都能做到认真参加、各班都做到了管理有序,同时在本周又进行了高一高二期中考试(11月3日、4日、5日、6日),为合理安排学生作息,有利于学校各项工作的组织安排,该阶段的安排都作出了相应的调整,而全体家长又都给予了理解和配合,特此代表学校感谢各位家长。
为使期中考试以后家长和学校有个沟通交流的机会,同时也为了在学生的不同发展阶段能有一个家校互动的载体,学校拟在期中考试以后举行相应年级的家长会,现将具体安排说明如下:
1.家长会地点均在学校的解放路校区(解放路50号);
2.各年级家长会举行的时间、方式及地点:
年 级 时 间 地 点
高二美术 14日晚上7:00 先阶梯教室再中楼分班(7:45进各班教室)
高三美术 14日晚上6:45 先在本班再阶梯教室(8:00进阶梯教室)
高二文化(理) 15日上午9:15 先阶梯教室再科学楼分班(10:00进各班教室)
高二文化(文) 15日上午9:00 先在科学楼分班再阶梯教室(10:15进阶梯教室)
高一文化(1-4班)15日下午1:45 先阶梯教室再科学楼分班(2:30进各班教室)
高一文化(5-8班)15日下午1:30 先在科学楼分班再阶梯教室(2:45进阶梯教室)
高一美术 15日晚上6:30 先阶梯教室再科学楼分班
注:分班地点会在学校门厅处公布
3.因场地有限,各年级各班家长会的具体形式都会有所不同,有些班级是先参加年级家长大会再分班进行班级家长会,有些是先分班进行家长会后再举行年级家长大会,敬请家长留意,给您带来的不便,也请多多给予理解;
4.因学校地处解放路的新城隧道出口处,交通繁忙又无便道进行车辆的停放,请家长不要驾车前往,尽量选用其它交通工具来学校;
5.对于是否能出席家长会,也请家长签好回执,让学生带回交班主任。
同时有两个补充说明:高三文化班十六日(周日)的补课照常进行,高二美术班十五日(周六)的安定补课也照常进行。
随着季节的变化,为了保证学生有足够的自修和做作业的时间,同时也为了学校的安全管理考虑(到五点半左右天色渐黑后学生也无法进行课外的各种球类活动等),学校自十一月十日起试行新的作息时间表,在这里将有关变化告知家长:
早上的起床时间由原来的6:20调整为6:30;
早上的晨读时间由原来的7:20调整为7:30;
晚上的自修时间由原来的6:30调整为6:10;
晚上的就寝时间不变,晚自修由原来的两节拆分为三节。
学生由通校生转为住校生,学校由通校制管理转为寄宿制管理,都会有个从不适应到适应的过程,应该说目前的学校管理正在日渐完善,学生的适应能力也在逐步增强,可能要请家长配合的是做好学生的两个方面的转轨,一是学习方式和学习习惯的转轨,即现在的晚间学习方式是全班学生的共同自修,不是以前的个体自修,要提高自己抗干扰能力和进行提升注意力的训练;现在晚间的学习时间和节奏是大家共有的节奏,自己以前的学习习惯和节奏要进行很好的调整,谁调整到位谁就能在学习上抢得先机;二是生活习惯和作息方式的转变,要能学会自己照顾好自己,要能学会宽容地对待他人,要能根据天气的变化自己学会珍惜身体,要能学会多承担自己所处的生活空间(寝室)的一些责任,要能学会让自己的学习生活的环境更整洁更有序。
另:本次校运动会学生的中餐费用为12元(6元/餐),也请在下周交纳。
祝各位家长工作生活顺利。
浙江省www.999777.com
二OO八年十一月六日
www.999777.com家长学校资料之二
“习惯”出一生的财富
来源:浙江家庭教育网
在实际工作中,许多教师常面临这样的尴尬:作为专职教育工作者,在强调家、校联姻重要性的同时,却往往不知道如何从家教中汲取有益的营养,从而更有助学生在学校里健康成长。
可喜的是,由唐伟红、崔华芳编著的《影响孩子一生的36种好习惯》一书,在训练孩子形成良好习惯方面,成为撮其精要者。如果我们以一位学校教育工作者的眼光来审视这本书,就会清楚地发现,在学校教育工作中一些常引以荣的教育“要义”和教育“策略”,事实上却阻碍着孩子后天的发展;也会明白那些总被我们认为很有发展前途的“优秀学生”,何以走向社会之后,就像流星一般迅速黯然失色;也会醒悟被我们喊了多年的“素质教育”,为什么总在“应试”的怪圈中来回打转,许多图书正在进行努力的探讨,对孩子行为习惯的养成试图拿出不同的解读方式,读罢这本书使我们这些“只缘身在此山中”的一线“教书匠”,顿有一种豁然开朗之感。
正如作者在《影响孩子一生的36种好习惯》一书的序言中所说的,孩子的心灵是一块神奇的土地,你播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。这固然是我们耳熟能详的话语,但它也的确说明了习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。正如我国教育家陈鹤琴先生所说的:“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。”习惯是一种惯性,也是一种能量的储蓄,只有养成了良好的习惯,才能发挥出巨大的潜能。也正如该书的第一页所写的“培养孩子一个好习惯,给孩子一生的财富;纠正孩子一个坏习惯,给孩子一生的幸福。”
那么,家长们在哪些方面、又该如何培养孩子的习惯呢?该书把这36种习惯分为做人的习惯、做事的习惯、学习的习惯、交往的习惯四部分,每一部分再详细分为更小的层面。如做人的习惯分:诚信、礼貌、爱心、乐观、理财、自信、坚强、谦虚、宽容、责任心。做事的习惯分:做事有计划、热爱劳动、珍惜时间、自主选择、自我反省、自我管理、抵抗挫折等。可以这样说,这种种需要“修剪”而成的“好习惯”,是需要家长对照“标准”,细心调教,但这种调教又并非是呆板地说教。书中还运用了很多生动有趣的故事、名人名言、典型分析的方式,说明各种好习惯的重要性和具体的培养步骤。
确实,这类图书最大的特点,常常囊括了家庭教育的方方面面,能回答家长们在教育子女的过程中所遇到的许多问题,更为重要的是,这类图书更能从另一种视角,既为我们教育者提供已被实践证明了的先进的、正确的家庭教育理念和方法,又能为我们展示时下成功的教子案例,对我们从事学校教育很有启发和借鉴意义。再一方面,这类图书与一些纯粹的教育“大部头”著作相比较而言,语言更通俗易懂,案例更真实鲜活,方法更具体可行,很适合教师进行“另类”阅读。
好习惯能使人受益终生,特别是正在成长的孩子,更需要精心“修剪”。日本教育家福泽谕吉说:“家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。”陶行知先生也认为,“社会即是学校,生活即是教育。”正如书中举出教育学家威廉•坎宁安说过的寓言:一个人正在沙漠里散步,突然,一个声音对他说:“捡一些卵石放在你的口袋里吧,明天你会又高兴又后悔的。”这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。第二天,当他将手伸进口袋时,惊奇地发现口袋里放的不是卵石,而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到非常高兴,不一会儿,他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石,后悔的是,自己没有多拿一些。教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩子,明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样,你现在多培养孩子一些好习惯,明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。
习惯养成的最好机制,是形成孩子的自身需求,而不是来自外在的强制;习惯养成的最高境界,是形成孩子的自觉行动,而不是随外界的变动而改变。正是在这样的核心理念指引下,作为一线教师,就会明显地感觉到,我们的学校教育,恰恰缺失的是像家长般倾心地爱孩子,像教育家运用科学方法教育孩子,特别是在各种功利性因素的干扰下,不太重视学生良好习惯的养成。具体地说,一些学校的管理,缺乏一种教育学生养成良好习惯的长效机制,缺乏从做人、做事、学习、交往等方面全方位培养学生的整体规划,缺乏全身心哺育学生的教育热情和教育耐心,缺乏学校、家庭、社会三结合教育学生的良好文化积淀和宽松的人文环境。我们常常听到的是“学校教育不是万能的”,我们常常见到的是,一些中小学校很“看好”的“优秀生”或“特长生”,他们的做人处世能力并不容乐观,但学校对此并不重视,也没有努力去改变。
面对现实,我们又需要清醒地看到,对于少数有素养的家长,懂得一些有效的方法,有益于细心“打磨”和教育孩子;但对于大多数家长,由于自己的工作或其他原因,基本上把教育下一代的希望和重担,完全交给学校了。如果学校教育再不到位(特别是错过教育的关键期),那么这些孩子的行为习惯,很难步入良性发展的轨道。
固然,学校教育承担不了教育的全部,但是笔者要说的是,随着社会化进程和现代化的加快,社会越来越要求学校承担起更高效、更“优质”的教育任务。“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”,这决不仅仅是一句时髦的口号。作为每一位教育工作者,都应该多从不同的角度习得教育的“本领”,努力为孩子们的一生幸福奠基。
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录入:韩良 审核:韩良 |
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