早报讯 “首先我要恭喜今天在座的父亲家长们，因为你们的孩子可能会比其他孩子多50%的发展机会。”听到讲台上的老外冒出这么一句，台下的父亲们显然有些受宠若惊。前天晚上，启正中学组织了一场特殊的家长会，初二年级近400名家长专程赶到学校，听了一堂名为“父母在家庭教育中的角色”的课，但主讲者却是一个老外——来自美国爱家协会的资深讲员Glenn T. Stanton。

　　“相对于单由母亲管教的孩子来说，有父亲参与教育的孩子，他们的发展要好50%，无论是心灵上，还是健康上，都是如此。”在课上，Glenn T. Stanton教授公布了一项研究成果：父亲的角色参与会让孩子更有同情心、更健康，也更容易成功，就连做功课、思想集中、不容易与老师产生矛盾等，都与父亲密切相关。

　　很显然，父亲参与早期教育的作用比母亲更大，但遗憾的是，在孩子的教育中，更多的是母亲承担了教育的责任。启正中学的老师估算了一下，这次由父亲来参加家长会的家庭大约只有35%左右，而按平时的情况，跟老师联系、沟通孩子情况的，也是母亲居多。

　　班主任李伟华老师提到了一个非常有趣的现象：虽然父亲家长跟老师沟通的次数不如母亲多，但老师在跟父亲家长沟通时，却更容易成功。“因为父亲大多不太计较细节，而是更关注孩子的情感、经历等更全面的发展，所以我们希望有更多的父亲能参与到孩子的教育中来。”