怀着激动的心情, 我参加了党校的学习.这对我来说，是无比光荣的，也是意义深刻的。虽然只有短短的几个月时间，但我所学到的知识还是很多的，对我影响很大.经过这段时间的党课的学习, 我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党！坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自己的思想收到了升华.
   在党校学习过程中, 我一直抱以端正、认真的学习态度，认真听取了党校老师的讲课，自觉遵守学习纪律，从不迟到、早退，每次都按时上课.
在学习中，我了解了党的历史,知道了党的最终目标和现阶段任务.听了老校长的讲话,我更了解了母校七中的历史.
    我深刻认识到，中国共产党是以工人阶级为基础的，由工人阶级的先进分子组成.中国共产党同时是中国人民和中华民族的先锋队，党在增强先进性的同时，必须不断扩大党的群众基础.中国共产党之所以是中国唯一的执政党,原因在于他有很好的组织性和纪律性.民主集中制是中国共产党的根本组织原则和领导制度.我国的民主集中制是民主和集中的统一,自由和纪律的统一.民主集中制的思想是马克思,恩格斯奠定的基础,随后由列宁确定了它的原则,而中国共产党是坚持和发展了民主集中制的组织原则.在中国,坚持和贯彻民主集中制,是全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的根本保证.中国共产党不但有严密的组织性,同时也具有很强的纪律性.党的纪律是党的事业取得胜利的根本保障.党的纪律的内容有四项,包括:党的政治纪律,党的组织纪律,党的群众纪律和党的保密纪律.同时党的纪律也有其基本特征,党的纪律是铁的纪律,是自觉的纪律，是二者的辨证统一,在纪律面前人人平等.
    中国共产党是中国工人阶级的锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心."党的工人阶级先锋队的性质，是党的本质和生命，是马克思主义建党学说的核心，它关系到党的指导思想，宗旨的确立和贯彻，关系到党的纲领，路线的制定和坚持，关系到党的建设方向，党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益，党的宗旨是全心全意为人民服务，党要坚持不断的加强党风和廉政建设，做到忠实地代表人民的利益，中国共产党的核心领导地位是在长期的革命和建设中形成的，在社会主义现代化建设时期，党的领导仍然是取得胜利的根本保证.
    展望未来,我们党要永葆生机和活力,就必须始终做到江泽民同志的"三个代表".的重要思想，这是对党的性质、宗旨和根本任务的新概括，是对马克思主义建党学说的新发展，是对新形势下加强党的建设提出的新要求.我们要坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务.当前来说，我认为我们应该认真学习,打好基础,深刻领会"三个代表"的重要思想，用"三个代表"指导自己的思想和行动，努力把我们党建设成为有中国特色的社会主义的坚强领导核心，为实现宏伟目标做出我们应有的贡献，更好的为同学,人民服务！只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民群众的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护，并带领人民不断前进."
    作为学生，我们应知道党现阶段的任务，也应知道自己应如何完成这一任务从而使自己成为一名有用的新时代接班人.一个有时间观念，有责任感，有远大理想的现代青少年，才有能力完成党交给我们的任务。而我，作为一名要求进步的党校学员，一名学生干部，更应有较高的思想觉悟，有端正的学习态度和一颗为同学服务的心.有一颗为同学们服务的心，才能得到我们同学的帮助和支持，我们的班集体才能团结起来.我想，如果一个思想觉悟不高的人，一个不愿意为社会、为大家服务的人，学习再好，也无法真正成为对社会主义建设有用的人才.而我们的党，也不会吸收这些所谓的“人才”吧.我们党是马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论武装起来的组织.我们的青春是有限的，我们应该好好把握现在的宝贵时光，认真学习科学文化知识，确立远大的理想，学好共产主义理论，树立良好的人生观，世界观和价值观，在社会实践中提高自己，在为人民服务的过程中实现自己的人生价值，从而为实现共产主义理想而努力奋斗.
    通过党校的学习，已把我过去的无知，转变成充满自信心，把我以前并不明确的目标变的清楚明朗,我明白了自己为了什么而学.知道了自己的不足，知道了自己的价值，知道了自己身负的责任，从而更坚定我要求加入中国共产党的决心.
    当然，我知道仅仅依靠课上所学的知识来提高自己的思想修养是不够的，还应通过社会实践活动来提高自己的思想素质.我要时刻谨记党的教诲，时刻以党员的行为准则来约束自己, 在以后的生活、工作中，自觉的加强自己，争取得到更大的提高,并时刻准备着为社会主义作出自己最大的贡献.我希望自己能早日成为一名合格的共产党员.

                                                高二(6)班 董佳明