为什么有的孩子半个小时就能做好的作业有的孩子却要做上好几个小时？为什么有的孩子不花什么力气成绩就很好，而有的孩子非常刻苦成绩还上不去？为什么一些孩子和家长老是说学习负担太重，而另一些孩子却觉得很轻松？教育专家朱棣云分析，这归结于孩子的学习能力。由中科院心理研究所心理健康课题研究组和北京金色雨林学习能力研究中心主持开展的、针对小学生学习能力发展状况的最新调查结果显示：小学生学习能力发展失衡的比例为15.6％。孩子的学习能力来源于哪几个方面？怎么样才能提高孩子的学习能力？让我们来听听两位家长的教育经验吧。对比一下自己，学习一点别人的经验。 

    经验之一：培养学习能力一生都有机会
    成功学生：龚之华    
    目前情况：复旦大学软件学院大四
    学生妈妈：徐路职业：出版社编辑 
    孩子一生下来学习能力就蛮强的，首先是学习欲望。孩子都有强烈的好奇心，同时潜能开始发展，这时候引导是很重要的。 
    我从儿子一岁开始就给他讲故事，从简单的几句话到每天的睡前故事。这个好处很大，对儿子的语言表达、写作文都是基础。讲故事是阅读的起点，儿子知道这么好听的故事是从书上来的，自然就会喜欢书。后来就很爱看书，识字也非常快，到小学时就能看四五年级学生看的书了。在幼儿园时期，我每个月就给他订了四五本杂志，《看图说话》之类的。这些，决定了孩子的作文能力，儿子小学一年级的时候就会看图写作文，300多字，有情节，有对话，老师都惊讶得不得了。所以，现在一些孩子作文不好光看作文选并没有什么用处。 
    手灵活了，大脑也聪明了 
    学习能力的培养，观察力、听觉、感知觉的训练也非常重要。儿子一岁半开始，每个星期天我都骑着自行车带着他出去，不断地停下来，一路上看到很多东西。但是，不是我指给他看，而是我找儿子注意的东西，再讲给他听，这些，儿子会特别记得住。三岁是孩子音乐发展的关键时期，我经常让儿子听各种各样的音乐和儿歌，刺激他的听觉发展。
    感知觉的培养要靠手，从小让他接触各种玩具，发展手的感觉。在小学阶段，我都创造机会让他自己动手，搭积木、拼拼图、小制作，手灵活了，大脑也聪明了。 
    光会写作可不行，创造力对一个人来说是非常重要的。孩子好奇心很强的时候，最容易培养创造力了。一般，孩子三岁的时候问题很多，我儿子也是这样。但是我不像很多家长那样直接给他答案，我会反问他，引导他，让他思考，同他一起找答案。其实，这就是怎么教他学习，通过这些例子的学习，让他碰到一件事物就不断找特点，不断找与其他事物的不同。儿子上学时，校长就很奇怪，说他脑子特别会转，会想到一般同学想不到的问题，很有深度。儿子的聪明是全校闻名的。 
    口算训练把手表放在旁边 
    很多爸爸妈妈说，孩子做作业很慢，老是拖拖拉拉的，这就是学习效率的问题。从小学一年级开始，我就开始抓儿子做作业的速度。先从口算训练开始。我把表放在儿子旁边，掐着时间，一段时间以后，儿子口算就进步很快，后来他自己也体会到速度快的好处，做作业也不会拖了。 
    而且，我在家里是定了规矩的，小学里，到了8点就不许再做作业了，一定要上床睡了，如果他到时还没完成，就只能第二天很早起床再做完。从小到大，我从来没有给他加过任何额外的作业。我定的还有一条规矩是，必须天天上课去，有点小病也绝对要去，不到39℃不准回家。所以我儿子也蛮能吃得起苦的。 
    到了小学高年级，我就开始培养儿子的自学能力。他在四年级暑假的时候，就在一位数学老师的引导下，自学完五年级的数学课本，因为我觉得，学校里学来的知识比不上自学能力来得重要，这是受益终生的。 
    好多家外企看中他 
    我儿子在学校里不是最优秀的，但是个兴趣广泛、做什么都能做好的人。初三时，学生会主席竞选，他竟然打败高中生，拿了个票数第一。考入复旦大学后，他先学法律，后来又转到软件学院，从文科系转入理科系，高难度的事情都做到了。 
    他还在媒体啊、网站啊等很多不同类型的单位实习过。今年毕业找工作，可选择的单位太多了，好多家外企都看上他了，什么汽车企业、投资公司，说他兴趣广，专业都能换，适应能力强。 
    从去年开始，我就不寄生活费给他了，有时他反而会寄稿费回来给我。 
    我教育孩子最大的感悟是，不要给孩子定什么目标，成长是他自己的事情，也不要什么都追求最好。孩子一生都在发展，一生都有机会，即使错过了早期教育，机会还是有的，就看爸爸妈妈如何认真对待了。 

    经验之二：生活自理，学习也自立
    成功学生：盛哲
    目前情况：今年初中毕业，以学校第一名的成绩免试进入杭州第二中学。
    妈妈：周女士职称：高级工程师 
    从小就让他学会自己思考 
    我们在盛哲小时候就挺注重智力开发的，他两岁多时我就给他看识字的卡片，四岁时就可以记牢100多个字。经常给他讲故事，还带他到户外走走，增长见识。他自己会看书后，我就给他买《十万个为什么》。 
    上学后，我从不帮他做作业，也不帮他检查。签字时，只是看他有没有完成作业。如果他作业做不出的时候，我也不会直接告诉他，而是启发他，让他自己考虑，养成自己思考的习惯。 
    自理能力会促进学习 
    我很注重培养他的自理习惯。从他小学二年级开始，我就不接送他了，让他自己坐公交车来回，路上要转车，起码40分钟。我带了他一个星期，就让他自己来回了。 
    寒暑假他就一个人在家，自己烧中饭，自己坐车去学游泳。寒暑假我不让他用电脑的，只有晚上我们回家时才能用一会。平时，我们的电脑都加了密码，要经过同意才能上。 
    平时在家我也让他做些家务，洗洗东西，搞搞卫生，整理自己的房间等。我认为，自理能力强了，自我学习能力也会强。 
    应该说，我们家里的学习环境和氛围还不错，我们自己从来不打扑克、不搓麻将。他爸爸和我都是高级工程师，平时在家里也经常看看书。家庭氛围对孩子的成长也是很重要的。 
    鼓励的效果大过批评 
    还有一点，我觉得挺重要的是，我们经常鼓励他，批评非常少。因为我以前看过一本书，书名是《赏识你的孩子》，我受这本书影响比较大。经常给孩子鼓励，能增强他的自信心，作为家长，看看这本书挺好的。