『教师』 [教育教学>做一个有思想的班主任[推荐：系列专辑> 
 


 作者：襄河的鱼   提交日期：2009-3-7 22:13:12  

　　
　　班主任不能只把自己定位于一个“维持会长”的角色，每天按学校规定上下班，各项工作和活动照章办事，觉得自己班上纪律尚可，大局还算稳定，这样就满足了。时间长了，学生思想不得引领、精神不得提升、灵魂不得饱足，这种“维持”也难以为继，“稳定”的大局也不会长久。班主任要有更高的追求，应该而且必须做塑造学生灵魂的工程师。而要做一个成功的“灵魂工程师”，班主任必须要有足够的装备，那就是班主任自身要有一定的高度，要能够站在学生的前列，能够担当引领学生的重任。我想，这个装备之一，就是班主任要有思想。
　　人们经常引用米兰•昆德拉在诺贝尔文学奖授奖仪式上演讲开篇的一句话“人类一思考，上帝就发笑”来嘲笑人进行独立思考，我想，这是一个天大的误解。据我理解，他这话本意是说，人在上帝面前是多么的卑微和脆弱，上帝安排的一切是那么奇妙与繁复，以人的思虑如何能破解？我更喜欢另外一句也是被人们引用得俗滥的名言，就是帕斯卡尔说的“人是一棵会思想的苇草”，人是卑微而脆弱的，如一棵苇草，但因有了思想他就坚韧而强大起来。一个有思想的班主任一定具有强大的感召力将学生凝聚在他周围，学生在他的引领之下一定会在人生的旅途上不断进取，思想得到净化，精神得到提升，灵魂得到塑造。因此，班主任应在平时加强阅读、注意观察、勤奋思考，不断地充实自己的大脑，使自己的思想逐渐丰富而且深刻，还要时时走在时代的前沿，牢牢把握时代脉搏。
　　当然，班主任的思想要保证健康、积极，要极力避免偏激、灰暗的思想情绪对学生的影响。每个学生都是一个年轻的生命，他们都有或者我们希望他们未来都有美好的生活，班主任不能因为个人的生活遭际，或事业困顿，或对社会的某种看法，而让学生受到你的消极影响，如果这样，那在学生一生中，心灵上将会留下巨大阴影，说不准他将会重复你昨天的故事。前几年，我喜欢写杂文，在《杂文报》上连续发表了多篇杂文来批判社会，还时常用“知识分子是社会的良心”之类的话来自我肯定这种批判的崇高。后来发现，社会并没有因我的批判而有所变化，相反，自己的思维方式变了，凡事都从反面去看，总是进行逆向思维；自己的心态也变了，对事对人首先去找缺陷，找漏洞，看不到事情的积极的光明的一面，总是求全责备，牢骚满腹，永远只是一个观察家和批评家，那个时候，觉得自己身陷泥潭，难以自拔，哪里还有力量带领学生前进？《圣经》上说：“眼睛就是身上的灯。你的眼睛若了亮，全身就光明；你的眼睛若昏花，全身就黑暗。你里头的光若黑暗了，那黑暗是何等的大呢！”（马太福音6：22-23）班主任就是一个班级的指路明灯，如果一个班主任内心阴暗，他如何能照亮他的学生？“以其昏昏，使其昭昭”是不可能的事。
　　懂得这个道理之后，我就来了一个华丽的转身，彻底抛弃了原来的思维方式和心理状态，要求自己无论身处何种境遇，都要永远保持积极健康、乐观向上的心态，并且用这种心态去感染学生、影响学生、带领学生。在班级管理工作中，我时常鼓励自己做一个有思想的班主任。在与学生的谈话和交流中，无论对人对事，对环境对时事，对生活对人生，我都努力进行独立思考，表达出自己独到的见解。我每接一个新的高三班的时候，我并没有立即对学生进行功利性的高考技能技巧方面的训练，而是从“我们为什么要读书学习？”这个问题开始引导学生讨论，让学生明白我们读书学习是为了自己的终身发展，而不仅仅是为了考一个好大学，找一份好工作。并由这个问题开展，以丰富的案例和生动的讲述，教育学生“要做好事，先做好人”，从“正”字开始讲起，要求学生坐正、行正，衣服穿正，态度端正，为人方正，有正义感，走正道等等。然后是教育学生要有责任感，要对社会、对家庭，尤其要对自己负起责任来，让学生明白，今天的努力学习和认真生活是为了给自己赢得美好的未来，这就是对自己最大的负责行为，客观上也是对社会和家庭负责。学生在我这儿，首先得到的并不是知识而是做人的道理、生活的态度、学习的方法。拥有了这些，学习知识就是一件很小而且很容易的事了。
　　上届高三（7）班的学生送给我一个精美的毕业留言本，学生在留言中无一例外地说到了我对他们做人的教育和影响。考上武大的辛娟娟写道：“您对我的恩情不仅仅是在学习上，在这一年中，我已潜移默化地受到您的观点、态度的影响，也让我明白了今后人生路上应该如何去面对。您每一次晚自习的讲话都能让我们受一次‘洗礼’，都教会我们一种人生态度，有时是树立我们的自信，有时是为了减轻我们的压力，有时又是为了振奋我们的精神。在我的印象中，您从未批评过我们，总是鼓励支持。所以我告诉您一件事：您是我从小学到现在唯一让我不感到害怕的老师。请您一定要记住这句话，这很重要。”
　　本届学生雷涛在“高考倒计时100天誓师大会”上发言中说：“在某种程度上说，我已经成功了，因为我学会了许多学习以外的东西，改掉了许多不好的习惯，比以前更能吃苦，更有耐心，我相信这些对我以后的事业和为人处事将会有很大的帮助。”
　　思想是行为的先导，当一个人的思想境界、精神境界达到一定高度后，行动便变得轻松而且主动；当一个班集体成员整体的思想境界和精神境界提升到一定高度后，一个良好的班级氛围就形成了。和上一届一样，我又给班上写了一则高考誓词，自写成的那一天起，每天在值日干部的带领下全班齐诵，从不间断。有人可能很担心这样长期念这相同的几句话，学生会不会厌倦？我也听到有老师很鄙夷地说这是形式主义。但只要身临其境听一听同学们响亮的声音，看一看他们庄严的面孔，你就会见到事情的真相。每当听到学生念出最后一句“我要让这世界为我激荡！”的时候，我就有一种血液上涌，鼻子发酸的感觉，因为这里面不仅仅是自信，更饱含着一股对成功的追求，对生命的庄严承诺！
　　在这样一种情景之下，班级日常事务和纪律从来不需要我管。同学们做到了高度自治，自己选班干部，班干部、值日生各司其职。应该说班级各项工作组织有序，任何活动都是一呼百应，教室内干净整洁，连矿泉水水瓶在教室后摆放得整整齐齐，都成了一道独特的风景。我每天早晨6：15站在教室门口迎接同学们的到来，偶尔会有一两个迟到的，我从不批评，点头让他们进教室。倒是他们自己跑来办公室找我解释原因，并下定决心不再迟到，我反而安慰他们：“不要紧，老虎都有打盹的时候，我相信你！”