天地实验小学校长说，减负一定要执行，可采取建议作业的形式 

    前天晚上，自从省教育厅下发《关于减轻中小学过重课业负担的若干意见》后，杭州天地实验小学召开了首次学生减负家长听证会，来自全校各个年级各个班级的家长代表参加了会议。谁也没想到学校本意是开“减负”听证会，可会议一开始就变成了家长要求“增负”的投诉会，甚至有家长要求学校校长学会“上有政策，下要有对策”。校长梁广烈说，减负是一定要减的，关键是如何减，减什么。 
    二年级何昕晨的家长汪碧莲：“从来没听说过学生回家不用做家庭作业的。我只能自己给孩子布置作业，谁知道孩子一口回绝说，这是老师说要减负的。” 
    一年级陈宇杰家长杨丽华：“孩子都没作业，我不得不每天猜测孩子今天在学校学了什么，绞尽脑汁给他设计作业。” 
    尽管家长不愿意，可学校根据文件精神，还是专门与各个任课老师签订了《减轻学生过重课业负担管理目标责任书》，责任书规定任何教师要严格执行课程计划，严禁占用体育、音乐、美术等课程时间和休息时间。学生课业负担确实过重并被查实的，教师要限期整改；整改不力的，全校通报批评，并取消当年评选各类先进以及骨干教师的资格，扣发当月奖金。 
    校长梁广烈告诉记者，听了家长的发言，只感觉“减负”的压力更大了。减负是一定要减的，问题是如何减，不是说执行了有关规定就是减负了，我们应该真正地理解“减负”令中最核心的问题，减轻的是“过重”的课业负担，而不是说让学生没有负担。“减负”中的最关键的两个问题其实就是一刀切和缺少自主性。对于作业问题，我们可以采取建议作业的形式，教师可以向学生建议提出几种不同的作业方案，让不同的孩子有自己的选择，即解决了一刀切问题又让孩子学习有了更大的自主性。只是，这样的“减负”对教师的要求更高了。