各位家长：
    2008学年第二学期即将结束，现将本学期结束工作的相关安排告知各位，希各位家长能督促和指导孩子做好相应的安排，以利于在学期的最后阶段顺利完成相应的学习任务和考试任务：
    一、本周学生业已完成的相应会考考试科目：
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    二、高一高二统测及其它相关日程安排：
    6月22日、6月23日进行高一高二文化班的统测模拟考试
    6月29日、30日高一高二年级参加全市（期末）统测
    时间安排如下：
    高一年级：
[img>uppic/2009618135403.jpg[/img>
    高二年级：
[img>uppic/2009618135418.jpg[/img>
    6月24日进行高一高二美术班的美术专业期末考试

    三、有关期末阶段学生离校返校的相关安排：

    1．考试结束离校返家的相关安排
    高二年级6月30日下午2：30考试结束后即可离校返家；
    高一年级6月30日下午3：30考试结束后即可离校返家。
    由于学校对学生公交公司的区间用车收费还是以学期内的用车量作为计算基础，放假离校和开学报到均没有计算在内（因离校和开学报到时的用车量较难统计），但学校考虑到可能还有部分学生无法解决自行离校的情况，故决定由校方提供转塘——流水苑的区间用车，以方便学生离校返家，同时也请各位同学下周一回校后告知各位班主任自己是否需要乘坐,以便学校进行安排。 
    其次，请各位家长配合学校，指导学生在离校前一天作好离校返家的相应准备，以免考试结束后匆忙中遗漏下应该带回家的相应物品，同时暑期还将对宿舍进行例行的维护和整修，新的学年开始后，学生的住宿也将进行调整，所以请家长和学生配合学校做好宿舍的清场工作，可利用6月19日、6月26日逐步将宿舍内的物品带回家，学校一俟放假，宿舍将封闭不得再进入。
    校方6月30日提供的区间用车发车时间如下：
    高二年级  下午 3：15；高一年级  下午 4：15
    乘车对象为相应年级的学生。
    最后两周的离校返校安排：
[img>uppic/2009618135431.jpg[/img>
    注：本学期最后一次双休日辅导时间为6月21日。
    6月26日下午第一节课和第二节课对换，同时第一节课延长为12：30——13：45、第二节13：55—14：35，第一节课的前半段进行暑期活动要求的布置和安全教育、后半段进行杭州市统测前的试场准备工作。

    2．学期结束休业式的有关安排
    有关暑假活动的布置和安排、暑假回校日和辅导课的安排、下学期开学报到和相关费用交纳办法的告知，均在学期结束前发给各位学生带回。
    另：高一年级文化班的全体同学于七月四日上午8：30在解放路校区举行学期结束休业式（先按原班级就座，然后将完成文理分班工作和暑假相关要求的布置），其他各年级级段的暑假活动布置和相关要求已提前在6月26日进行，不再另行举行休业式。
    预祝各位家长生活顺利、工作愉快
                                                                   浙江省www.999777.com
                                                                   二OO九年六月十八日
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2008学年杭七中家长学校资料之七

                                     和谐的家庭气氛很重要
                                        来源：家教周报
    父母应营造、优化良好的家庭生活氛围
    我国著名的教育家陈鹤琴说：“家庭教育，对父母来说首先是自我教育”。父母自身具备的人格修养会潜移默化地对孩子产生影响。幼儿来到世界上，首先是从父母那里开始学会认识世界的，父母的言行举止、家庭的生活氛围，每时每刻都会给幼儿的情感、行为、道德、个性产生着丝丝缕缕的影响。“随风潜入夜，润物细无声”。父母的人格特点还会辐射到家庭生活的各个层面而使家庭生活染上独特的色彩，继而影响孩子的人格形成。如父母为人热情诚实、做事认真踏实，往往会融洽家庭气氛，孩子们经常置身于亲朋好友常相往来之中极易形成热情、诚实、友爱、善于交往等人格特征；如父母心胸狭窄、斤斤计较、好算计，孩子长期置身于好贪小便宜的家庭生活氛围中，极易染上小市民、利已主义习气，将来走向社会极易养成投机取巧陋习。同时，家长的教育素质和教育孩子的能力、知识、观念等也直接影响儿童的发展。
    因此，作为家庭的主要经营者，父母应互相尊重、谅解、包容，彼此关爱，营造一个有利于幼儿身心生长发育的和谐、温馨的家庭生活氛围。对于幼儿来说，父亲的臂膀是最宽厚的远山，总是给予他们最坚实的承载：母亲的胸膛是最温暖的港湾，总是给予他们最温情的关爱。做为幼儿人生的第一任“老师”，父母更应给予他们最科学、合理的家庭教育，以培养他们坚定的生活意志、健全的精神人格，以求得孩子的最好发展。　
    综上所述，家庭中的方方面面对儿童的健康成长及其人格的熏陶是非常重要的。家长应把培植健全人格当作家庭教育的中心，重视和加强对孩子进行良好道德的培养，从而有效地建构儿童的健全人格。总之，二十一世纪需要的是现代化的高素质复合型人才，为更好地培养社会所需人才，深爱孩子的家长们，请端正家教态度，转变家教观念，提高家教水平。 



                                   放大老师的优点，然后告诉孩子
                                         来源：家庭教育网
    王金战是人大附中数学老师，他说过一句话，他面对所谓的“差生”，只所以加引号，是因为他说在初中和高中，每一个孩子的可塑性都非常大，是没有“差”和“好”区别的，面对学习成绩暂时没有上来的学生，老师要用放大镜找孩子的优点，加以放大，孩子在得到老师肯定后，学习会从被动变成主动，成绩才会上来。
    我是孩子家长，我面对孩子，我的方法和王老师的有些相似，我努力找孩子老师的优点，加以渲染，然后以一定的方式告诉孩子，孩子开始并没有什么感觉，说多了，她感觉妈妈说的非常对，教他的这个老师真的是像他妈妈说的一样，当孩子喜欢这一门学科的老师，那孩子这门成绩上去，就是不久的事情了。
    家长不能凭空说老师的优点，那样不真实，让孩子反感，孩子也不是笨蛋，有自己的眼光，我是在孩子让我带他忘记带的作业，第一次去了学校，这给孩子的感觉，这是偶然，不是我刻意要去，然后对他说，遇上了他的班主任，其实是我主动找老师的，我说了我对班主任的看法，这看法，影响着孩子在这门学科的学习，以后有家长会，对老师有更深的看法，放大老师的优点，在自己孩子面前，感觉这真的是一个不错的引导孩子进步的方法。
    如法炮制，孩子英语上不来，我多次和英语老师联系，电话或是见面，我发现了年轻的英语老师热爱自己的职业，对所有的孩子都是那样热情，不管任何时间，我打他手机，他都会在他有空的第一时间给家长回电话，对一个拉他班上平均分的家长，我真的是非常感动。
    我告诉了我的孩子，英语老师的为人非常好，孩子因为英语的学习和老师发生过磨擦，我对孩子说：那是老师对你不放弃，如果他轻松一点，可以不管你，老师为你而动怒，他因此得到了什么？真的是为你好，这样想老师，你就知道下一次自己应该怎样做了。
    老师有年龄大的和年龄轻的，我对孩子说，年龄大的对你们心理了解的多，有经验，这一点非常好，但对说了几次你还是不愿意改正的错误，老师会因为精力问题，会放弃这个你没有改正的问题，年轻的老师，没有经验，但精力非常好，他会无数次要求你，让你改正为止，孩子说我分析的很对，所以我得出结论告诉孩子，教你们的四学科老师，是经过校长精心安排，非常科学的，有经验的和有精力的都有，所以这样的环境更是应该将自己的成绩在每一次的考试中得以提高，让自己在上升通道中。。。