人的一生中，不论你从事何种职业，总会有那么一件事或是一段经历显得弥足珍贵。它或许微乎其微，或许轰轰烈烈，但却足以改变并影响你一生，足以让你坚定前进的方向。
    作为一名先进青年，作为一名共青团员，作为一名要求入党的积极分子，我想再没有一件事比参加党校更能使我那朦胧的梦想清晰起来，使我前进、努力的方向明确起来了。它就是我那段弥足珍贵的经历。
    党校对我的最大影响是社会责任感的增强。我的学习成绩从小学起就一直比较好，是对学习的兴趣一直推动着我进步，直到进入高中了，我仍是凭着自己的兴趣学习，我还没感到来自学习的压力，所以对成绩的好坏也无所谓。但随着党校学习的深入，我不知不觉的感到了学习的压力，这种压力并不是因为我个人的前途而产生，而是来自于对社会的责任感。每当我想到国家不惜花大量资金培养我们，想到中国还有那么多生活在贫困线以下的人民，想到西方诸强与日本的虎视眈眈，想到我国并不发达的生产力状况时，我感到了我肩上的重任，感到了学习的压力，感到我必须为社会，为国家而不只是为“颜如玉”“黄金屋”和一时的兴趣而学习，必须不断充实自己，成为对社会，对国家，对人民有用的人。这才是我们学习的实际意义。明确了这一点，强化了自己的理想与信念，我相信，我真正完全树立起共产主义理想信念的时日不会太远了。
    对所学的党的知识，我印象最深，感想最多的就是关于党的全心全意为人民服务的宗旨。
    天生热情的我很喜欢帮助他人，我把帮助他人作为一种快乐。正是因为这一点，我从小就被任命为班干部。我算得上是个称职的班干部，凭着一腔热情，我既能热心帮助每一个同学，又能在全局上很好地协助班主任管理好整个班级，成功地组织各项活动。党校的学习使我在这一点上上升了一个高度，“为人民服务”这句话深深地映在了我的脑海中。这是帮助他人的最好境界，也是帮助他人的最根本目的。我的感到了，作为班长，我有帮助同学的责任，于是，我在本职工作上做得更细致，更主动。在各项班级活动中，我尽力组织得使同学们感到班级的凝聚力，在同学生病时，带领同学前往看望，让同学感到班级体的温暖。我更明白了，作为班长，不应该只是单纯的帮助别人，应该以自己的言行影响每一个同学，调动同学们的积极性，使他们在思想上和学习上不断进步，带领全班向高考发起冲刺。
    在道德与法律问题的认识上，我也有了一定提升。我回家总要经过南门口的十字路口，长郡的学生在那儿过 马路从来不看红绿灯——似乎也没有这个必要，反正都是一拥而上，人多得就算是绿灯时汽车也不敢正常地驶过。但现在，即使没有一辆车，即使是几百人同时 穿越马路，只要绿灯还两着，我就不会向马路中迈出半步，只要少哪怕是一个在绿灯下过马路的人，路便会畅通一点。我最近偶尔发现，长郡的同学中也有了许多坚持遵守这条规则的人了。所以我相信，只要有人带动，良好的社会风气也必定能形成。而我们党校的学员，作为要求进步的青年，应该在道德上成为广大同学的榜样，遵记守法，维护校纪校风，为提高全体同学的道德素质贡献自己的一份力量。
    我的其他收获还很多，而且这些收获会使我一辈子受益。
    有一次的党课让我格外的影响深刻。那是李丽老师讲的一堂关于台湾问题的讨论课。在课上，她不仅让我知道了很多以前至少我觉得是不为人知的事实，内幕，真相。还教育我们，作为新一代的青年人，我们的责任是重大的，未来同样也是美好的。
    从那里，我更深刻的领悟到一个共产党人的正确理想、信念，就是在马克思主义指导下形成的有关社会、人生的基本信条和奋斗目标，当今的世界，只有中国，朝鲜、越南、古巴、老挝五个社会主义国家，而美国、日本等资本主义国家似乎却引领着世界的大动脉。资本主义国家的相对富裕，高度发达，1991年世界上第一个社会主义阵营苏联的解体，是否向“社会主义必将代替资本主义”的理论发现了挑战并使之动摇呢？应该承认，当初并不成熟的我曾经怀疑过，可如果我们深入的思考过，就应当明白：资本主义社会的本质是剥削，他们的一切财富都是靠剥削得到并逐渐积累起来的，他们的发展沾满了血腥！想到这儿，我不禁不寒而栗。那苏联的解体又如何解释呢？我想正如宋教授所说：“苏联的解体，不是社会主义的失败，恰恰是背离社会主义、抛弃马克思主义的结果。”由于西方国家的和平演变、把改革变成了改向、经济体制僵化、生产发展不快、人民生活水平提高不大、党政领导干部腐败，严重脱离群众，抛弃了马克思主义等等诸多原因，中国人民眼里的“苏联老大哥”早已与十月革命时期大相径庭，背道而弛，脱离了社会主义，那么它的解体难道没有一定的必然性吗？
    人外有人，山外有山，我要学习的东西还太多太多，但无论怎样，我追随党的信念不会改变，而且更加坚定了，我的心依旧为能早日成为一名光荣的共产党员，为共产主义奋斗而沸腾！
    共产党——我一生的成长摇篮！

                       高二（11）班   邱英俊