调查显示：六成中国学校重视鼓励学生发言提问  
 
来源:新华网（2010-4-9） 
  
        
    中国青少年研究中心８日公布的“中日韩美四国高中生学习意识与状况比较研究”结果显示，６２．２％的中国学校重视“鼓励学生积极发言、提问”，这一比例高于日本、韩国和美国。 
    然而，调查同时发现，仍有７７．３％的中国受访学校基本采用了“讲授课本内容为主，要求学生认真听讲、记住”的授课方式，高于日本的５３．５％、韩国的４３．４％和美国的２０．４％。同时，中国受访学校中“以考试为目标，布置较多习题”的情况也多于其他三国。 
    调查显示，与日、韩两国相比，有更多美国和中国的受访高中生希望增加选修课，特别是许多中国学生想学些“进入社会后更有用的知识”，这一比例高达９４．５％。在师生关系方面，美国教师最受学生欢迎，近六成中国受访高中生认为老师太看重成绩。 
  　据介绍，２００９年９月至１０月，中日韩美四国联合实施了高中生学习意识与状况比较研究。调查对象是各国普通高中１年级至３年级在校生，来自中国北京市、湖北省荆州市等６个城市、日本岩手等８个县、韩国首尔等１２地以及美国１０个州的７５００余名高中生接受了调查。